思想品德教学中怎样进行环保教育VIP免费

思想品德教学中如何渗透环保教育甘肃省镇原县临泾初级中学秦臻744521【论文关键词】思想品德教学环保教育生态道德环保意识环保习惯论文摘要:环保意识是现代人的基本素质,增强环保意识必须从小抓起,对学生进行环保教育是每位老师义不容辞的责任。通过挖掘教材蕴含的环保因素、从生活入手、积极开展主题鲜明、形式多样、所喜闻乐见的环保体验教育活动,培养学生的环保意识环境问题是21世纪人类面临的重大问题之一，人类生存的环境正在被各种环境灾难所威胁：水污染、空气污染、植被萎缩、物种濒危、江河断流、垃圾围城、土地荒漠化、臭氧层空洞……作为居住在地球上的村民,我们不能仅仅担忧和抱怨,而必须行动。意识到那种无节制消耗资源和污染环境的生活方式是造成环境恶化的根源,我们必须选择有利于环境的生活方式来善待地球。这种生活方式的形成必须从培养环保意识、环保观念入手,尤其是在学校教育中重视各科教学的渗透教育。环保意识是现代人的基本素质,增强环保意识必须从小抓起,对学生进行环保教育是每位老师义不容辞的责任,青少年是祖国的未来和希望,生态道德素养如何,不仅对现实的生态环境有直接影响,更决定着未来的生态环境状况。而在思想品德教育教学过程中渗透环保教育则是一个重要的契机。那么思品老师怎样才能充分地把握这一契机呢?一、深挖教材内容,培养学生环保意识在课堂教学中要深入挖掘教材蕴含的环保因素,特别是那些渗透了“绿色意识”的内容,要把它讲深讲透讲活,充分发挥教材在环保教育方面的潜力。这样才能在长期潜移默化中达到对学生进行环境教育的目的。例如,讲九年级“实施可持续发展战略”时,举例：一颗50年树龄的大树的综合价值是19.6万美元。它的功能包括：产生氧气，吸取有毒气体，增加土壤肥力，涵养水源，为鸟类提供繁养场所等。如果这颗树被砍伐，可以制成6000---8000双筷子，价值不到40美元。通过学习使学生认识到一次性筷子的大量使用，使得大片树林被砍,森林面积锐减,水土流失,温室效益,特大洪灾和沙尘暴等环境问题越来越明显,给国家带来巨大的经济损失。又如,在讲“世界因生命而精彩”时,让学生探讨“人类与其它生命的关系”,分析生命是顽强的也是脆弱的，在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关。我们要尊重生命、关爱生命。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。使学生意识到进行环境保护和生态恢复是实现人类可持续发展的必由之路。通过以上事例介绍及对比,可大大激发学生的民族自尊心和植树造林、绿化祖国的热情。在讲述人类的朋友---自然之后,再把学生的注意力转到人类是如何对待自己的朋友上来,强调人们对自然的严重破坏,并举出一些实例,使学生认识到由于人类的过度消耗,自然资源日趋枯竭,环境日益恶化。人类的大自然母亲在呻吟!人类的朋友大自然在哭泣!我们应该积极行动起来亲近自然,感激自然,保护自然,做大自然的朋友。其实,保护大自然,保护人类生存的环境,也就是在保护人类自己。并以此为契机,引导学生树立环保意识,转变学生的观念,为美化我们的家园献一份心尽一份力。二、学法、懂法、守法，提高环保认识教师利用课堂教学和课外实践活动，引导学生了解一些保护环境的法律知识。如在教学“我们享有广泛的权利”时,我让学生认识到环境权是生存权、发展权的1一项重要内容，是公民享有良好的生活环境和生态环境；通过《环境保护法》的学习使学生认识到破坏环境是一种违法犯罪行为，当事人要承担相应的法律责任。同时，我还要求学生在课外通过看电视、上网、查阅资料等手段了解一些环境保护的知识，通过以上内容的学习和实践，使学生真正认识到环境保护不仅是我们的权利更是我们义不容辞的责任，中学生要知法、懂法、守法，用法律手段保护环境，与破环环境的违法行为进行长期不懈的斗争。三、通过课外作业，强化环保理念通过布置不同形式的作业强化学生的环保意识，在日常教学中可以通过让学生做一些探究、调查、资料收集方面的作业，提高他们的环保意识。在讲到“功在当代利在千秋”时，我让学生回家收集有关人类活动破坏生物圈的例子；在讲到“生命需要相互关爱”时，我让学生课...