Module9Unit1Bestwishestoyou!教学设计常村镇实验学校李凯歌Module9Unit1Bestwishestoyou!一．教学目标1.知识目标：primary,primaryschool,message,keepforever,joy,future,wonderful（2）句型：Bestwishestoyou!Goodluckforthefuture.2.技能目标：（1）通过教师的引导，学生能读懂、理解课文大意并回答出相关问题；（2）通过本课的学习，学生能运用目标语句表达良好祝愿，并且能够运用目标语言为同学、老师、朋友写留言。3.情感目标：（1）通过学习为班级同学写毕业留言，这个有意义的活动来增进学生之间的感情。（2）在小组合作中，增强他们的参与合作意识，培养学生学习的自主性，养成他们乐于交流、乐于合作的品质。4.学习策略：（1）能积极与他人合作，共同完成学习任务；（2）能积极运用所学的知识进行表达和交流。二．教学重、难点：教学重点：（1）写留言的格式。（2）学会运用表达祝愿的句子，并为同学们写毕业留言。教学难点：运用表达祝愿的句子，写毕业留言。三．课型：新授课四．课时：一课时五．教具准备：录音机、单词卡片、ppt六．教学过程:一）Warmup.1.Greeting.T:Areyouhappytoday?S:……T:What’stheweatherliketoday?S:……二）Before-reading1.Leadingin.T:Lookattheblackboard.Whatdayisittoday?S:It’sApr.13th.T:Twomonthslater,youaregoingtoleaveourschool.Beforeyouareleaving,Iwanttosay”Bestwishestoyou!”Todaywe’lllearn“Module9Unit1Bestwishestoyou!”2.依次教授下列单词和句子；(1)wish,Bestwishes,Bestwishestoyou！(2)primary,primaryschool,We’regoingtosaygoodbyetoourprimaryschoolsoon.(3)remember,Iwanttorememberyouall.(4)joy,Youbroughtuslotsofjoy.(5)forget,I’llneverforgetourtimetogether.(6)message,Pleasewriteamessageinthisbook.(7)keep,forever,I’llkeepitforever.(8)wonderful,You’reawonderfulfriend.(9)future,Goodluckforthefuture！3.Games:(1)Bomb(2)Whatisthemissing?三）While-reading:1.Readthetextandanswer(小组阅读，讨论并回答)S:OurfriendDamingisgoingtoseegoodbyetohisprimaryschool.Listentothetapeandanswerthefollowingquestions:(1)DidDamingenjoythetimewithhisfriend？(2)DoesLinglingthinkDamingisnaughty？WhatdidDaminghelpLinglingin?(3)WhatdidDamingteachAmy？(4)WhatdoesSamaskDamingtodo？听后回答问题。2.总结归纳课前收集的祝福语言3.听音模仿跟读课文。四）After-reading1.Practise:小练笔Saybestwishestoyourfriends.2.Chant.（P50）七．Homework做同步练习册P34至P35八．教学小结本节课主要是在学生掌握bestwishes,primaryschool,message,keep,forever,joy,future,wonderful的基础上，学会进一步理解和运用表达对他人祝福或思念的句子，并且能够对朋友或同学、亲人、老师写留言卡，通过自己动手的活动来增进同学或朋友间的感情。九．板书设计Module9Unit1Bestwishestoyou!Apr.13thBestwishestoyou!Goodluckforthefuture.
