“学程导航”课时教学计划施教日期年月日教学内容Unit6OutdoorfunTask共几课时1课型新第几课时1教学目标1.能条理清晰地描述事情。2.能熟练运用本单元所学知识续写故事。教学重难点1、重点：（1）能简单复述部分故事情节(2)掌握写作的部分技巧2、难点：能展开想象续写故事教学资源多媒体课件预习设计1.简单回顾复述”Downtherabbithole”的故事情节。2.情景中理解本课的几种表达（1）Aliceopenedthedoorandenteredthegarden.（同义表达：gointo）(2)Therabbitwastooslowtorunaway.（选哪个？A.太…不…B.太…可以…_______）(3)Thebagbecameheavierandheavier.Eddiewassotired.(还能列举一些吗？如：smallerandsmaller/_______________)(4)Thewatchwascheapenoughformetobuy.(说出enough的位置_________)3.听磁带欣赏本课故事，尝试用三个词给每段总结大意学程预设导学策略调整与反思一、Leadingin1.Enjoyavideo(FULLOFMAGIC)二、Reviewing1.Retellthekeyplotsof“Downtherabbithole”bywatchingsomepictures.1.同桌间展开适当的讨论：HowdidAlicegothroughthedoor?二、Moredetails1.Readthefollowingstorywithsomequestions.2．Summarythemainideaofeachparagraphaccordingtothepictures3.Listentothewholestoryandchoosefavoriteparagraph.通过学生感兴趣的话题视频激发引导进入主题借助图片和问题帮助学生复习之前的故事，为后面的情节铺垫指导学生情境中理解部分知识点：too…to…enterfail激发学生的想象力，让后面的写作有话可说。渗透阅读习惯的培养，通过问题引导学生关注故事的情节，帮助学生巧妙记住故事情节4.Readthefavoritepartdetailedly.Andgraspthewayshowtowrite.(1)enjoyandexperiencethedetails.(2)understandhowtouseconjunctions(soon,so,then,but,when……)四、小组合作1.DiscussifAlicewilleatthecakeandwhatwillhappen2.Ifsheeats,whatwillhappen?(1)Wherewillshego?(2)What(Who)willshesee?(3)WillAlicemeetthewhiterabbitagain?(4)Whatwillshedothere?五、Writingastory1.TalkaboutitwithTracy2.Rememberhowtoappraiseagoodwriting.(5points)2.Writeastorywithimagination.六．Summary疏通故事的同时指导写作技巧(1)故事情节细节化—使故事有趣。(2)连词用法具体化—使故事连贯。组织两次小组合作学习(1)四人小组讨论(2)二人小组对话写作前总结并出示评价要求，要求学生做到事半功倍。1.Apieceofadviceencouragement2.Homework情感渗透作业设计Homework1．完善自己的故事并欣赏小组内其他成员的故事
