河南师范大学承训项目训后跟进网络远程研修方案及平台介绍目录实施方案实施方案2建设背景建设背景1操作演示操作演示31.建设背景从当前教师培训面临的问题入手国家培训模式改革的方向1.建设背景从当前教师培训面临的问题入手培训成本高培训时间紧培训内容缺乏针对性训后实践环节缺乏指导和二次学习1.建设背景远程培训项目集中面授项目混合研修项目国家培训模式改革的方向1.建设背景国家培训模式改革的方向财政部办公厅关于做好2014年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知（教师厅〔2014〕1号）》1.建设背景国家培训模式改革的方向《河南省教育厅关于“国培计划(2014)”项目招标(邀标)的公告》要求：远程研修深化集中面授学习，促进教师边学习、边实践、边提升，在做中学，学中用，实现学用结合。目录实施方案实施方案2建设背景建设背景1操作演示操作演示3实施方案----项目目标2目标一、创新模式提升质量目标二、培训队伍沉淀资源目标三、借助社区常态研修实施方案----实施步骤2搭建平台•研修网负责技术开发•时间：9月份开通班级工作坊•研修网协助开通•开通学员帐号•时间：9月份组建研修指导团队•由院校负责人选派指导专家、坊主、一线名师•时间：9月份制定跟进指导方案•坊主领衔负责制定跟进实施方案•时间9月份开展指导活动•坊主收集问题，确定主题开展指导活动•时间：9月份—2015年3月份参与活动•教师参与•专家答疑•时间：9月份—2015年3月份总结评优•坊主负责组织成果推优•时间：2015年3月份实施方案---研修方式2中国教师研修网为本次网络延伸研修搭建了河南师范大学网络研修训后跟踪指导平台（http://hsdwl.yanxiu.com/），并将依据河南师范大学提供的中小学骨干教师学科信息及工作坊坊主信息生成相应的教师工作坊。主要应用“研修活动”“资源”“日志”“话题”功能，完成研讨交流、资源分享、上传日志、课程学习等网络延伸研修任务。实施方案---角色任务2角色名称平台角色工作场所操作权限参训教师学员个人工作室/我参加的工作坊1.上传资源——在工作室上传资源。2.撰写日志——在工作室撰写日志。3.参与活动——从工作室或工作坊参加与研修活动，可观看视频课程，还可以、完成作业、发表评论/回复、点赞、提问、回复提问、上传、下载资源、发布观点、提交批注、打点评论等。子项目班级管理与辅导教师工作坊坊主个人工作室/工作坊1.上传课程资源——在工作坊发布集中面授研修活动，并上传集中面授课程资源。2.组织研修活动——集中培训后，发起并指导工作坊网络远程研修活动。3.编写简报——编写研修简报不少于2篇，其中包括网络延伸研修总结简报1篇。4.管理、监督本坊学员学习。院校负责人社区管理员社区管理中心/工作坊1.负责本机构子项目管理。2.负责本机构成员管理。3.查看各子项目学员数据。实施方案---角色任务2考核项目考核标准上传课程资源20%在工作坊建设集中面授研修活动，并根据需求上传集中面授课程资源至少一个，共计20分。组织研修活动40%集中培训后，发起并指导工作坊网络研修活动，不少于2次，共计40分。编写简报20%编写研修简报不少于2篇，其中包括网络研修总结简报1篇，共计20分。学员学习情况20%本坊学员学习情况，学员参训率95%以上：计20分；80%-95%：计15分；60%-79%：计10分；50%-59%：计5分；50%以下不得分。工作坊坊主任务内容实施方案---角色任务2学员任务内容序号考核项目考核标准1参与活动（60%）参与活动次数：学员至少参与2次研修活动，每次10分，此项最高得20分。参与活动质量：工作坊坊主可参照研修网提供的学员参与研修活动数据，评定学员参与研修活动质量，此项最高得40分。2上传资源（20%）学员至少上传5篇资源，每篇4分，此项最高得20分。3撰写日志（20%）学员至少撰写篇4日志，每篇5分，此项最高得20分。实施方案---组织管理2河南师范大学•学校管理团队•各班级坊主•班级指导教师•一线名师中国教师研修网•专职教务人员•专职客服团队•专家咨询团队目录实施方案实施方案2建设背景建设背景1操作演示操作演示33操作演示学员子项目工作坊院校门户河南师范大学教师培训网络研修社区小学语文工作坊学员学员学员...
