农村高中教师的专业发展的策略——教研论文的写作与发表江苏省江安高级中学周荣林•成为一个有教养的人•成为一个有专长的人•成为一个有研究能力的人•成为一个有教育能力的人——[美]肖特，1994你学会了写好一篇文章，就会写另一篇文章，这同你写什么主题关系不大。论文反映了你的研究素养和研究能力。——盛盛盛盛盛盛盛盛盛盛盛盛时间论文题目发表杂志11年11月《用多元智能理论指导高中政治教学的探索与思考》《江苏教学》11年12月《多元智能理论教学应用探究》《中学政治教学参考》11年12月《如何运用多元智能理论进行高中政治学习评价》《东方青年》12年1月《运用多元智能理论进行高中思想政治学习评价》《素质教育大参考》12年1月《刍议信息时代政治教师的角色定位》《考试周刊》近两年本人发表文章和著作12年5月《多元智能理论在“活动单导学”教学模式中的应用》《江苏教学》12年5月《高中政治教师专业发展策略浅析》《中学政治教学参考》12年5月《做一个快乐的教师》专著12年5月《做最受学生欢迎的教师》专著12年9月《追求政治课堂教学的简约之美》《思想政治课教学》12年9月《坚守乡村教育绽放生命的光芒——漫谈我的专业成长之路》《长三角教育》教育科研的前提条件•做个有心人•坐得住•钻得进•自我加压一、教研论文的写作论文•论文是科学研究成果的主要表述形式之一，就是专门针对一个问题进行深入探讨和讨论的文章。教研论文•教研论文：是指普通教师围绕学科教学的某个点，总结自身教学实践经验，撰写的文章（值得借鉴和推广）。对论文的误解觉得论文缺乏原创性，天下文章一大抄。大部分论文都是垃圾。其实，不可能所有论文都有原创性。从宏观来看，科学有一个普及、哺化的过程；从微观来看，个人进行创作都要对前人和他人的成果进行借鉴或引用，必须站在已有的基础上。。1、撰写教研论文的必要性•教师角色转换的需要•教师自身提高的需要①更新教育理念，深入理解课改理念。②参与教学研究，提升反思意识能力。③改进教学工作，落实课程改革理念。•教师自身价值实现的需要①教师评职称，评学科带头人、骨干教师、教坛新秀。②广泛交流研讨，分享成功教学经验。2、教研论文的分类从教科研论文的内容上看•创新性论文•商榷性论文•补说性论文从教育科研的角度分•经验型论文•研讨型论文•评述型论文•学术型论文3、选题——“好的选题是成功的一半”选题的路径•从社会热点中寻找•从备课中寻找•从课堂上寻找•从教法中寻找•从教学反思中寻找（成功、失败）•从批改作业中寻找•从辅导作业中寻找•从考试研究中寻找•从教研活动中寻找•从争鸣中寻找•从阅读刊物中寻找选题的原则•兴趣性原则•科学性原则•新颖性原则•实效性原则•实践性原则•可行性原则选题的策略•大小适度，宁选小题，不选大题•难易适中，弃难避易，强调可行•冷热兼顾，热题冷做，冷题热做•新旧融合，选新不拒旧，老题要新做。4、论文的撰写过程•确立论点：对问题的根本看法•整理材料：围绕论点，分析研究材料•编写提纲：事先设计论文的框架突出重点、深思熟虑、思路流畅、结构完整•撰写草稿：一气呵成•修改定稿：精雕细琢5、写作规范•标题•作者•摘要•主题词•正文•参考资料★标题（题名、题目）•以最恰当、最简明的词语反映论文中最主要内容的逻辑组合。•大小合适，宁小勿大•言简意赅——避免过繁和空洞•字数不要超过15个•尽量少用“刍议”、“浅谈”论文题目存在的问题和对策问题：题目欠严谨•细雨沾衣看不见—浅谈班主任工作经验（引诗不切）•师爱与尊重（两个词不能并列）•丹心作春雨，润物细无声（少一个副标题）•用规章制度管理我的班级•让孩子拾起一颗爱心（拾起？）•用爱凝造教育的甘露（凝造？甘露？）•我们，高三了——我的高三第一次班会大而空•《课堂教学艺术》•《教师队伍的管理和建设》•《小学英语教学与素质教育》•《英语学习中的创新教育》平直、一般化.《教师对小学生心理健康的影响及成因分析》•《培养小学英语学习兴趣之我见》•《培养兴趣，促进小学英语教学》•《班主任工作浅谈》冗长累赘、中心不突出、不鲜明•《...
