初识运动渐变动画颐和佳苑小学陈晓烨一、教学目标：1、知识与技能：理解为图层命名的意义，了解“Alpha”的概念。2、过程与方法：学会重新命名新图层的方法；学会用菜单在时间轴上添加普通帧；掌握“Alpha”值的设置方法；熟练掌握运动渐变动画的制作方法。3、情感态度价值观：通过制作Flash动画，激发和保持学生学习Flash软件的兴趣。二、教学重点：1、在时间轴上插入普通帧。2、添加图层。3、通过菜单，组合舞台中的对象。4、设置运动渐变动画。三、教学难点：1、添加图层。2、制作运动渐变动画。四、教材分析：本课是学习Flash软件的第3课，主要是要求学生学会制作一个运动渐变动画。在本课的实例中，把帆船和它的倒影放置在一个图层中，为使它们能够同时运动，一定要将他们组合在一起，形成一个整体，这也是制作运动渐变动画要注意的一点。掌握了这些知识之后，通过制作运动渐变动画，在测试Flash影片中体验成功的乐趣。五、学情分析：本课是5年级上学期的第11课，学生已经学习过两节课的Flash动画制作，对Flash的一些基本操作都已有了掌握。本课很多知识点都是对前面内容的复习。本课的运动渐变动画，是后面将要学习的引导动画和遮罩动画的基础。所以学好和掌握好本课内容很重要，这是学习后面几种动画制作的保证。六、教学方法：任务驱动；小组合作。七、教学过程：环节教师活动学生活动设计意图课前准备“帆船比赛”Flash文档、“背景.jpg”、“帆船.jpg”图片发放到会Flash的一些基本操作。为学生学习运动渐变动学生电脑。准备课件，过塑图片。画做好充分的准备。情境导入【提问设疑】同学们，上周五晚上你们看电视了没有？对，广州亚运会开幕式。在亚运会里，我认识了一个可爱的小羊，我们一起来看看它是谁？【认识阿祥】播放课件，介绍阿祥。阿祥是亚运会吉祥物五只小羊里的其中之一。它很喜欢皮划艇、游泳、跳水、水球、划龙舟...等水上项目的比赛。这两天帆船比赛开始了，阿祥也想来参加，可它的帆船在海面上还滑动不起来，怎么办啊？【板书步骤】那就让我们一起来学习本节课的内容，让我们帮组阿祥在海上扬帆起航吧。1、思考。2、回答问题。3、观看课件、认识阿祥。通过情境导入，激发学生的学习兴趣。抛出问题，带着思考共同学习本课内容。自主探究教师指导一、制作背景【教师演示】演示Flash打开步骤。【学生操作】复习上节课所学知识。把图片“背景.jpg”、“帆船.jpg”导入到“库”中，并把“背景”元件导入到舞台。复习上节课所学知识。给横幅上输入亚运会宣传语。教师板书文字字体、大小和颜色的要求：黑体、40磅、黑。教师巡回观察并及时指导。【学生演示】学生演示导入图片步骤及输入文字。教师给予评价。1、观看演示。2、复习知识，操作练习。3、个别演示。通过导入图片及输入文字的操作，把前两节课的知识迁移到本课的操作中，培养学生的迁移和实践能力。二、添加修改图层【教师讲解】示范操作一张“背景”和一张“帆船”的过塑图片，介绍图层及讲解图层分层的作用。1、认识Flash图层。2、观看演示。3、学生操作。通过过塑图片的演示讲解，形象的让学生理解【教师演示】演示添加图层，把“帆船”元件导入到舞台。修改图层名称：第一层改名为“背景”，第二层改名为“帆船”。学生操作，教师巡回观察并及时指导。接下来的操作步骤为什么要这样安排，以方便动画成功的完成。三、制作运动渐变动画【任务设疑】帆船在水里好像还有倒影呢，我们怎样才能把倒影制作出来呢？【参考课本】请同学们参考书本74页的第4小项的操作步骤，学习制作倒影。【学生演示】学生演示使用属性面板，调整倒影的Alpha值。教师评价并介绍Alpha的意思：调整对象内容的不透明度。1、参考课本，设置倒影的Alpha值。2、学生演示。3、根据学生的演示操作，进一步完善操作。从学生的兴趣入手设计的教学任务中发现问题，让学生自主探究、掌握新知。【教师讲解】教师操作过塑图片，讲解在制作运动渐变动画时，运动的对象必须是一个整体。【教师演示】演示组合帆船和倒影的步骤。把帆船移至舞台左侧，在“帆船”图层120帧处右击插入关键帧，再把帆船移至舞台右侧。单击第一帧，选择属性面板中...
