2014新疆国培计划实施方案制作人：乌市71小皇茜为贯彻落实教育部办公厅、财政部办公厅《关于做好2014年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》（教师厅〔2014〕1号）文件精神，为着力造就一支适应教育教学工作需要、具有自我发展意识的中小学新聘教师队伍，依据《新疆维吾尔自治区2014年“国培计划”项目招（邀）标公告》的相关要求，特制订本实施方案。一、培训目标四、培训形式二、培训对象五、考核评价三、培训内容六、组织管理•按照“贴近教师、贴近课堂、贴近实际、注重实效”的原则，围绕新任教师在教育教学中的困惑和问题提供解决思路、方法与建议，帮助新任教师进一步提高实施新课程的能力和水平，使新任教师积极适应基础教育课程改革和实施素质教育的需要。（一）总体目标•1.通过培训，使新任教师初步形成对教师职业的正确理解，关爱学生，有较强的敬业精神与良好的个人修养。•2.具有扎实的学科知识与教学能力，熟悉农村教育与社会环境，具有教学设计与实施、班级管理、学生考评等能力。•3.既有一定的理论素养，又有较强的实践能力，逐步成长为教学一线的骨干教师。（二）具体目标培训目标参训学员•2014年新疆维吾尔自治区小学新聘任教师，共3000人左右。培训学段•小学•学科：语文，科学，美术、品德与生活（品德与社会）、心理健康、信息技术、音乐、英语、综合实践活动辅导教师•按照每100人组成一个网络班级，每个网络班级配备1名辅导教师的标准，共选聘26名辅导教师参加骨干集中培训。培训对象培训内容（一）培训内容设置1.岗前集中培训2.远程培训（二）远程学习阶段安排3.班级辅导教师（坊主）集中培训网络远程培训校本研修实践岗前集中培训培训形式采取岗前集中培训、网络远程培训和校本研修实践相结合的混合培训方式，建立并完善“个人空间——教师工作坊——研修社区”一体化网络研修体系，主要采取线上线下的案例教学、课例观摩、实践研修、情景体验、现场指导的方式进行，积极推进教师网络研修社区建设，打造教师学习共同体。•本次研修学员的考核分为任务学习与拓展学习两项，任务学习占60%，拓展学习40%。1.学员考核办法•（1）采用百分制，60分合格。•（2）坊主成绩由两部分构成：一是本人的工作情况得分，占比50%，满分50分；二是本坊成员的平均得分，占比50%。•（3）坊主本人的工作情况得分（满分50分）2.班级指导教师(坊主)考核办法•由自治区项目办制定考核要求与标准，严格管理规范考核；由项目办制定评优奖励办法，建立激励机制。由当地教育行政部门对优秀学员、优秀指导教师进行表彰与奖励，上报项目承办单位。3.评优1.区域管理员工作职责2.班级指导教师团队的主要任务3.学员管理4.质量监测5.学习与技术支持组织管理（1）制定项目实施方案（2）组建区域工作团队（3）组织区域研修活动（4）提炼区域工作经验（5）遴选优质培训资源区域管理员工作职责3.学员管理4.质量监测5.学习与技术支持谢谢观看再见！
