教师导学探究（新授）年班：学科：教师：预习时间导学内容Unit1PartALet’slearnLet’sdo预设重难点培养学生在实际情景中进行对话的能力。句型——What`sintheclassroom?的运用。学习目标能理解、会说并在实际情景中运用——What`sintheclassroom?.等句型。四会单词:classroompicturedoorwindowblackboardlight前置探究探究内容与要求：一、探究要求（提示）1、搜集有关教学用具的单词2、试着用英语表达人们日常教室所需要的用品二、自主探究：Let’slearn1、听录音学习Let’slearn里的单词，把解决不了的单词做标记。2、听录音跟读对话，理解对话的意思。把不理解的地方划下来。生本教育导学案导学流程一、出示课题:Unit1Let’slearnLet’sdo二、自读预习：自预习Let’slearn整理预习。在预习时提示学生要认真整理把有问题的地方做好记录，并为交流做好准备。三、小组交流：组内交流已经学会的单词及句子，以及还有什么地方需要帮助学习。单词的记忆有什么好的方法如blackboard与door中，是否发音一致在交流时要让学生自己说说交流前我们应该注意什么。四、小组汇报：汇报自己学会了哪些单词、句子及其含义，还有什么没有解决的地方。在汇报时让学生自己说一说汇报时我们应注意什么。五、课中讨论：互相学习自己不会的知识，把学习之中还是不能解决的地方划下来。让每一个小组的汇报员来汇报本组问题。六、全班汇报：汇报本组有待解决的问题，教师和学生同共帮助提出问题的同学解决问题。七、学以致用：附后八、回顾自结：谈收获学以致用一、以小组为单位用自己喜欢的方式练读Let’slearn，巩固复习学习成果。二、以小组为单位表演Let’sdo，有能力的同学可以进行创编练习。教师思得
