民族中学吴美婷第一：存在什么消费心理（是什么？）第二：怎样才能树立正确的消费观（怎么做？）第三：促使学生践行正确的消费原则要要要要要要要要要求异心理引发的消费一、消费心理面面观——存在什么样的消费观奇装异服一场婚礼掏尽“家底”攀比加剧“啃老”攀比心理引发的消费大家都觉得好，大家都觉得好，下个周末你们陪下个周末你们陪我一起去买吧。我一起去买吧。对啊，今年最流对啊，今年最流行这款手机，身行这款手机，身边很多同学也买边很多同学也买了。了。哇，这是新出哇，这是新出的款式！的款式！从众心理引发的消费班长：今年你考到全班第一名。你爸爸不是说要给你买一部英语电子词典吗？你准备买什么牌子的？学习委员：我不打算买太贵的，我想买一部普通牌子的，几十块左右就行了，又实惠好又耐用。求实心理引发的消费这四个消费观有哪些特点?我们应持什么态度？消费心理的表现特点评价从众心理引发的消费求异心理引发的消费攀比心理引发的消费求实心理引发的消费仿效性重复性盲目性流行性标新立异与众不同夸耀性盲目性符合实际讲究实惠有利:健康合理的从众心理可带动一个产业的发展。有弊：反之，则不利于经济的发展和个人的生活。态度：具体问题具体分析，过分从众不可取。有弊：不实用，对个人生活不利。态度：不健康的心理，不值得提倡。有利：推动新工艺和新产品的出现。有弊：代价大，社会不认可。态度：过分标新立异，不值得提倡。有利：理智的消费，对个人生活和社会有利。态度：值得提倡值得提倡二、怎样才能树立正确的消费观——做理智的消费者情景一：刘星：老爸，我同学家在买了新居之后就马上配了家庭影院、笔记本电脑和进口音响。爸爸：儿子，你放心，我们家决不会比他们差。妈妈：我看你们俩兴奋过度了吧，这房子的贷款还有10万没还呢！哪还有余钱，买这买那的。爸爸：哦！刘星：欠这么多啊？那我们为什么又要贷款买房呢？对话中妈妈的话,给我们什么启示？原则一量入为出，适度消费（1）含义：就是要求人们在自己的经济承受能力之内进行消费。“入”=过去收入+当前收入+未来收入(2)要求：反对超前消费、过度消费、崇洋消费、滞后消费、抑制消费、过低消费。适度消费是不是要求我们“新三年，旧三年，缝缝补补又三年？”如何把握消费的度？适度消费与国家鼓励消费矛盾吗？不矛盾。在自己经济承受能力之内的贷款消费是适度消费。过高地估计自己的经济承受能力，还不起贷则是不适度的消费。情景二：妈妈：夏东海，同事们都说，现在装修流行“欧洲”样式，很有异国风味。爸爸：那就听你的吧，反正一切跟着“流行”走。小雪：妈，不对吧，我同学上网看过了，说明年将流行“澳洲”样式。爸爸：那我们家要怎么装修好啊？1、小雪的爸妈在装修上是受什么心理消费观影响？2、这种消费心理给我们什么样的启示？从众心理原则二避免盲从，理性消费要求我们避免跟风随大流避免情绪化消费避免只重物质忽视精神的消费2012年10月1日早晨,中秋夜过后，海南三亚大东海景区长达2.8公里的海岸线长,遍布50吨生活垃圾，这些垃圾均是中秋夜市民及游客赏月留下的，严重的污染了海洋环境。中国某中学附近的垃圾堆日本某街道分类好的垃圾堆原则三：保护环境绿色消费人的健康环境保护1、绿色消费的含义：符合和标准的消费行为的总称。保护消费者健康节约资源2、主旨、3、绿色消费的核心：。可持续性消费我们怎么才能保护环境，绿色消费？中国式剩宴聚在一起吃饭的学生艰苦奋斗的学生们原则四勤俭节约，艰苦奋斗22、必要性：、必要性：（（11）从我国国情我国人口众多，人均资源占有量）从我国国情我国人口众多，人均资源占有量少。少。（（22）从传统美德看，这是中华民族传统美德。）从传统美德看，这是中华民族传统美德。（（33）从个人成长看，有利于青少年的健康成长。）从个人成长看，有利于青少年的健康成长。1、没有过时!!!勤俭节约，艰苦奋斗是不是真的过时了？课堂小结：树立正确的消费观是什么问题消费心理面面观做理智的消费者（重点）如何解决从众心理引发的消费求异心理引发的消费攀比心理引发的消费求实心理引发的消费避免盲从，理性消费量入为出，适度消费保护...
