中小学教育科研中小学教育科研的的几个基本问题几个基本问题学校课题研究工作组学校课题研究工作组中小学教育科研中小学教育科研的几个基本问题的几个基本问题一、中小学教育科研概念的理解二、中小学教育科研课题的选择三、中小学教育科研计划的制定四、中小学教育科研成果的表述一、中小学教育科研一、中小学教育科研概念概念的理解的理解（一）什么是教育科研1、研究：钻研、探究。探求事物真象、性质、规律的活动。2、教育科研：运用科学的方法，认识教育现象，探索教育规律的创造性活动。3、中小学教育科研：是人们开拓关于中小学教育认识新领域的活动；实质是揭示中小学教育领域的本质和规律。一、中小学教育科研一、中小学教育科研概念概念的理解的理解（二）中小学教育科研的特点1、研究过程的教育性2、研究对象的广泛性3、研究任务的层次性4、研究活动的创造性5、研究方法的科学性6、研究目的的应用性7、研究成果的迟效性一、中小学教育科研一、中小学教育科研概念概念的理解的理解（三）教育科研与教育工作的关系1、教育科研与教育工作的区别教育科研教育工作目的探索规律完成教育任务依据科学方法论教育规律教育事实教育方针、政策过程从未知到知从已知到落实一、中小学教育科研一、中小学教育科研概念概念的理解的理解2、教育科研与教育工作的联系教育科研在教育工作实践中进行，根据工作需要来研究，为教育工作服务。教育工作应有科学的决策，有研究的因素，为科研提供场所和条件。一、中小学教育科研一、中小学教育科研概念概念的理解的理解（四）科学性研究与经验性研究的区别科学性研究经验性研究课题研究前有明确课题实践后有什么就总结什么目的明确目的不强有理论依据无理论依据过程有研究方案和假设无需先设计和假设方法科学方法不一定科学重视定量重定性轻定量结果科学检测和重复实验无测查和评价结果是对假设的验证成功才是肯定成功与失败都是成果与贡献一、中小学教育科研一、中小学教育科研概念概念的理解的理解（五）教育科研和教学研究的关系1、教育科研和教学研究的区别教育科研简称科研，是探索教育规律的教学研究简称教研，是遵循教育规律的搞教研比搞科研要容易一些写教研论文比写科研论文要简单一些一、中小学教育科研一、中小学教育科研概念概念的理解的理解2、教育科研和教学研究的联系教学研究是科学研究的前提和基础科研应该围绕教研中紧迫需要解决的难题作为科研的重点课题通过重点科研课题的研究，来推动教研难点问题的解决一、中小学教育科研一、中小学教育科研概念概念的理解的理解（六）中小学教育科研的类型1、按研究领域分：基础研究、应用研究、开发研究2、按研究范围分：宏观研究、中观研究、微观研究3、按研究层次分：阐释性研究、综述性研究、创造性研究4、按研究时序分：历史研究、现实研究、超前预测研究5、按研究方式分：理论研究、实验研究、追因研究、调查研究一、中小学教育科研一、中小学教育科研概念概念的理解的理解（七）中小学教育科研的过程1、选定课题2、文献检索3、形成假说4、制定研究方案5、实际运作6、提交报告二、二、中小学教育科研中小学教育科研课题课题的选择的选择（一）中小学教育科研课题的类型1、从研究性质看：理论性课题和应用性课题2、从研究内容看：综合性课题和单一性课题3、从资料来源看：历史性课题和现实性课题4、从研究手段看：实验性课题和描述性课题5、从选题形式看：新开课题、结转课题委托课题、自选课题二、二、中小学教育科研中小学教育科研课题课题的选择的选择（二）中小学教育科研课题的来源1、教育实践面临的问题2、成功经验给予的启示（1）自己和他人的成功的经验（2）国外教育改革的成功经验3、理论学习受到的启发（1）学习教育基本理论的收获（2）教育思想讨论给予的启示4、课题指南提供的选题二、二、中小学教育科研中小学教育科研课题课题的选择的选择（三）中小学教育科研选题的意义1、选题决定教育...
