认识人民币教案教学目标1．认识人民币的单位：元、角、分，知道1元=10角
2．培养实际生活中的购物能力，提高社会交往和社会实践能力
3．通过购物活动，初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币
教学流程一、导入：从生活出发，创设情境，引出课题
1．老师出示一件物品，吸引学生的注意力
师：猜一猜，用多少钱买来的
2．日常生活，哪些地方要使用钱
3．你平时用的钱是哪里来的
零用钱还可以用来做什么
4、我们国家的钱叫什么
今天我们一起来认识人民币
(板书：认识人民币
)二、新授：认识人民币
1．认识人民币（1）同桌互认人民币
师：课前老师已经让你们去认识了一些人民币，那你都认识了哪些，请你向同桌展示以下你认识的人民币
（2）师展示一些人民币请个别同学认，并说说怎么认识这些人民币的
小结：先看人民币上的数字，再看人民币上的单位就能知道它的面值了
2、区别样币和真的人民币
仔细观察手上的人民币，想一想和我们平时用的有什么不一样
小结：左下角有一条红色的斜线的人民币叫样币，是给我们学习、认识的，不能用
并且每张人民币上都有我们国家的国徽，国徽是我们国家的标志，所以我们应该爱护它，不要随意损坏它
3．分类：这么多的钱放在一起，多不整齐，请小朋友想办法分类整理一下
(1)按单位分：元、角、分(板书)
(2)按质地分：纸币、硬币
(3)按数字大小分
(4)按新版、旧版分
请学生汇报：展示台上展示
三、换钱游戏：进行简单的计算
1．师：我们已经认识了人民币，还知道人民币按单位有元、角、分
那么它们之间有什么关系呢
让我们来做一个换钱游戏
一张2角可以换——个1角
一张5角可以换——个1角
小朋友们，动手换一换吧
2．创设故事情景聪聪：“明明，明明，你到哪去
”明明(手里拿着一堆钱)：“我拿10个1角钱去买一把尺
”聪聪：“你拿这么多1角钱，丢了一个多可惜呀
”“那怎么办
