复杂字的书写（一）教学目标：1、通过教学，让学生学会本课各字的写法，把字写得端正，结构合理，比较美观。2、掌握复杂结构的字的书写特征，并掌握上简下繁字的一般书写规律。3、培养学生正确的写字姿势。教学重难点：重点：掌握复杂结构的字的书写特征，学会写上简下繁的字。难点：书写时使学生做到两部分的首笔位置确定好，使下部的整体对正上部。教学过程：一、组织教学二、检查写字姿势，板书课题。《复杂字书写（一）》上简下繁三、授新1、先把今天要学习的内容每个字书写一个，仔细体会这些字在结构特征上有什么特点？2、具体分析：教师板书“套、蔬、罪、菌”等字，让学生分析这些字的结构特点，从而让学生学会分析上简下繁字的写法。3、教师范写，边写边讲解。4、学生练习。四、学生练习《练字平台》，教师巡视指导。五、评价六、学知识赏名作。复杂字书写（一）教学目标:通过教学，要使学生学会本课各字的写法，把左右结构形式复杂的字写得理、美观，进一步提高学生的写字水平。教学重难点：“陵、褥、缘、德、椿、愉”的写法及主要笔画的安排。教学过程：一、复习回顾毛笔字书写要求与一般结构规律，如：笔画轻重、长短；笔画多少在格内大小安排；上下对正，宽窄变化，左右高低。二、授新1、板书课题2、出示范字，学生说说结构特征。3、教师示范，学生观察运笔方法。4、学生练习。复杂字书写（二）教学目标：1、通过教学，让学生学会本课各字的写法，把字写得端正，结构合理，比较美观。2、掌握复杂结构的字的书写特征，并掌握上繁下简字的一般书写规律。3、培养学生正确的写字姿势。教学重难点重点：掌握复杂结构的字的书写特征，学会上繁下简写的字。难点：书写时使学生做到，上部左右要紧凑，下部对正上部。教学过程一、组织教学二、检查写字姿势，板书课题。《复杂字书写（二）》上繁下简三、授新1、先把今天要学习的内容每个字书写一个，仔细体会这些字在结构特征上有什么特点？2、具体分析：教师板书“智、梵、望、碧”等字，让学生分析这些字的结构特点，从而让学生学会分析上繁下简字的写法。3、教师范写，边写边讲解。4、学生练习。四、学生练习《练字平台》，教师巡视指导。五、评价六、学知识赏名作。复杂字书写（三）左简右繁教学目标：1、通过教学，让学生学会本课各字的写法，把字写得端正，结构合理，比较美观。2、掌握复杂结构的字的书写特征，并掌握左简右繁字的一般书写规律。3、培养学生正确的写字姿势。教学重难点：重点：掌握复杂结构的字的书写特征，学会左简右繁的字。难点：书写时使学生特别注意右部笔画及结构的安排。教学过程：一、组织教学二、检查写字姿势，板书课题。《复杂字书写（三）》左简右繁三、授新1、先把今天要学习的内容每个字书写一个，仔细体会这些字在结构特征上有什么特点？2、具体分析：教师板书“嘴、塔、瑶、漾”等字，让学生分析这些字的结构特点，从而让学生学会分析左简右繁字的写法。3、教师范写，边写边讲解。4、学生练习。四、学生练习《练字平台》，教师巡视指导。五、评价六、学知识赏名作。复杂字书写（四）左繁右简教学目标：1、通过教学，让学生学会本课各字的写法，把字写得端正，结构合理，比较美观。2、掌握复杂结构的字的书写特征，并掌握左繁右简字的一般书写规律。3、培养学生正确的写字姿势。4、教学重难点：重点：掌握复杂结构的字的书写特征，学会左繁右简的字。难点：书写时使学生注意左部笔画较多，右部笔画较少，左右两部都要认真安排。教学过程：一、组织教学二、检查写字姿势，板书课题。《复杂字书写（三）》左繁右简三、授新1、先把今天要学习的内容每个字书写一个，仔细体会这些字在结构特征上有什么特点？2、具体分析：教师板书“颜、彰、敬、卸、勒、款、勤”等字，让学生分析这些字的结构特点，从而让学生学会分析左繁右简字的写法。3、教师范写，边写边讲解。4学生练习。四、学生练习《练字平台》，教师巡视指导。五、评价六、学知识赏名作。复杂字书写（五）上中下三部教学目标：1、通过教学，让学生学会本课各字的写法，把字写得端正，结构合理，比较美观。2、掌握复杂结构的字的书写...
