编制人：多伟编制时间：2014.8.19授课时间：班级：四年级姓名：小组：家长签字：温馨寄语：Agoodbeginningishalfdone.（良好的开端是成功的一半。）课题Unit1MyclassroomALet’slearnLet’stalk课型预习课第一课时学习目标1.能够听说认读单词：教室窗户黑板电灯图画门2.能够运用句子：Ｗehaveanewclassroom.Let’sgoandsee!Whereisit?It’snearthewindow.3.能够用正确的语音，语调朗读对话，并能掌握Let'splay和Let'sdo的活动方法。学习重点难点重点：能听说、认读单词：classroomblackboardlightpicturedoorwindow难点：预习课的方法；用正确的语音语调朗读对话。学习过程学案导案一、我来说一说(5’)1、热身、复习（1）用英语说说你所知道的物品的名称。（2）在小组内交流，并派一名同学说出你们组所知道的名称单词。2、各组展示并补充。3、全班齐读板示单词。知识链接1.导入新课，强化目标2.知识链接，复习铺垫二、我来学一学（25’）(一）Let'slearn（10’）1、小组内合作完成P５Let'slearn的学习，不理解的地方做标记。2、听录音跟读，注意掌握做标记的部分。3、师生互相答疑解惑。4、在练习本上书写classroomblackboardlightpicturedoorwindow一英一汉。教师巡视指导。评选出“写的好”的优胜组。（二）Let'stalk（15’）1、自读P４Let'stalk，圈出不会读的单词。2、听录音跟读2遍，掌握Let’sgoandsee!和自读时不会读的单词。3、再次听录音跟读，注意语音语调的模仿和的读音。4、小组内练习朗读，准备和其他组PK朗读。5、朗读PK。评选出“学的快”的优胜组。自主学习、组内交流、课堂展示1、学生自主学习，教师深入小组，点拨指导2、班级交流，互动评价3、通过比赛、创编等学习活动，让学生经历语言的形成过程。三、我来用一用(5’)（一）英汉互译。（）1.Wehaveanewclassroom.A.我们有一个新教室？（）2.Let’sgoandsee.B.让我们去看一看。（）3.Whereisit?C.它在哪里。（）4.It’snearthewindow.D.它在窗户附近。（二）选择。（）1.Wehaveanew______.A.windowB.doorC.classroom()2.Let’s_____andsee.A.goB.lookC.went()3.Whereisit?It’s_______thewindow.A.onB.inC.near当堂训练巩固提高课堂练习提升感悟四、我来想一想(3’)1.今天我们预习了第几单元______课题是___________________________________。2.classroom这个单词的意思是（教室、课本、黑板）3.补充导学案上的学习目标中所缺的单词。盘点收获总结归纳导学反思五、我来练一练(2’)1.听录音跟读P4Let'stalk、P5Let’slearn五遍。2.在作业本上抄写classroomblackboardlightpicturedoorwindow五英五汉。
