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用恰当的说明方法VIP免费

用恰当的说明方法_第1页
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作文训练:用恰当的说明方法一、训练目标:1.了解几种常见的说明方法,如下定义、分类别、举例子、列数字、打比方、作比较、画图表、作诠释等。2.说明事物能根据说明的目的和事物的特征运用恰当的说明方法。二、教学时数:3课时第一课:作文辅导一、阅读训练材料:语文P77《用恰当的说明方法》说明文中常用的说明方法有下定义、分类别、举例子、列数字、打比方、作比较、画图表、作诠释等、采用什么样的说明方法,取决于说明的目的和事物的特征。二、布置作文:1.题目:参考下边有关老鼠的一些资料,自拟作文题。2.材料:《语文》P80-P823.要求:A.按照一定的顺序介绍有关老鼠的知识。B.要使用中心句。C.说明方法要多样,且恰到好处。4.指导:在作文之前首先将所给材料进行归类写老鼠的外形的有:⑦⑧;写其活动规律的有:⑤⑥;写其繁殖、寿命的有:⑤④;写其危害的有:②;写其利用的有:①。然后将各项内容进行提炼,找出中心句。在每一项特征介绍时,恰当地使用说明方法。注意段间的衔接、过渡自然。第二课时:当堂作文第三课时:作文评讲一、总结本次作文概况:本次作文绝大部分同学能根据材料进行作文,思路清晰,语文顺畅,过渡自然,且能使用中心句,说明方法灵活多样。但仍有少数同学硬搬抄材料,不归类,不提炼,知识点杂乱无章。二、优秀之作:学生:《鼠》,生动地说明老鼠的外部形态、内部以及生活习性,说明灵活多样,并广泛地引用资料,说明详细,语言生动。学生:《老鼠》,全面地介绍了老鼠的外形、生理、活动规律、食性、生殖和寿命、适应性、灭鼠方法及其利用,说明方法多样,说明条理清晰,使用了中心句。三、败笔之作:学生:文章层次乱,自然段间缺乏过渡学生:文章层次紊乱,同一类型材料不能归纳。

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