盲孩子和他的影子教案VIP免费

《盲孩子和他的影子》教案教材分析《盲孩子和他的影子》是一篇美丽的童话，它营造了一种纯真、友好的氛围，具有诗情画意的境界。旨在倡导我们同情、帮助弱小者和有困难的人，这样我们自己的精神境界也会得到提升。教学目标知识和能力目标：1、积累“嬉戏、哞哞、潺潺、红润、孪生、痒酥酥”等词语。2、了解童话的特点及相关写作知识，理解课文的内容，把握文章“爱”的主题。3、培养学生多向思考，从不同角度分析理解文章的主题的能力。过程和方法目标：1、有感情地朗读课文。感受课文纯真、友好的情感氛围，体会诗情画意。2、涵泳品味文章，多角度多侧面感受作品的美。情感态度和价值观目标：体会、呼唤人间真情，把爱给身边需要帮助的人们，提升自己的生命价值。教学重点1、探究盲孩子的心理变化，并理解这种变化产生的原因。2培养学生的想象能力和热爱生活，关爱弱者的良好品质。教学难点引导学生多角度理解文章的主题，培养多向思维习惯，积极发表自己的见解。教学方法1、朗读法。本文是一篇美丽的童话。语言优美、简洁、凝练，有较强的表现力，而且有诗的特质。教读本文，让学生通过朗读，读出语气、节奏，读出情感，感受课文，理解文意。2、讨论法。学生自己设疑解疑，通过学生之间互相提问、学生向老师提问等方式，真正实现课堂教学的互动互助。3、美点寻踪法。用美的眼光欣赏这篇美丽的童话，让学生自己发现美、赏析美。教具准备多媒体课时安排１课时教学过程一、导入语夜晚因为有了星星才美丽，这个世界因为有了真情才变的更加友善、和睦。爱是人间最真挚的感情。是爱让痛苦远离，是爱让无助走开，是爱让盲孩子重见光明，今天，我们学习一篇美丽动人的童话故事《盲孩子和他的影子》。一起来感受爱的力量。二、默读课文，解决生字词抽查预习情况，检查学生字词积累情况。多媒体显示：给加黑的字注音：嬉戏（）哞哞（）踉跄（）霹雳（）孪生（潺潺（）痒酥酥（）三、学生分角色朗读课文，整体感知课文内容1、（安排一人读叙述语言，一人读“盲孩子”的话，一人读“影子”的话，齐读众多萤火虫的话。）选择温馨欢快的背景音乐。激发学生的学习兴趣，由文字作媒介，再现文章展现的画面，让故事活在学生心里。2、设计思考题，指导学生小组讨论多媒体显示：①文章开头怎样写盲孩子的生活？②影子每天怎样陪伴着盲孩子？③盲孩子怎样走出了黑暗，看到了光明？④影子帮助盲孩子走出了黑暗，自己也变成了一个美丽的孩子，你认为这说明了什么？⑤联系自己的生活经验，谈谈你对这篇童话的理解。四、精读课文，赏析课文1、教师设置问题情境，学生交流看法：本文是一篇美丽的抒情童话，它营造了一种纯真温馨的氛围，描绘了一幅美丽的画面，你能说说它美在什么地方吗？学生自由回答：这篇课文语言非常美，像诗歌一样，有一种节奏美，含蓄美。这篇课文的语言多是短小、活泼的句子，我们觉得它非常适合我们阅读。文章的题材非常美，写一个盲孩子的内心世界，影子像一个活泼的孩子，萤火虫像一群热情的伙伴，他们帮助了盲孩子，给盲孩子带来了欢乐、光明。文章立意非常美。用童话的形式来表现爱的主题，正像老师导语中所讲的，似乎有一条爱河流淌在我们心田。因为像盲孩子那样的弱小者，如果没有人去帮助他们，他们很难生活得下去，更不用说感到生活的光明与美好了，所以我们要为他们献出自己的爱心。给别人幸福，自己也能获得幸福。美在细节。这篇课文给我们描绘的画面很美。在这幅画上，有牛儿、羊儿、各种野花野果，还有太阳、月亮、彩虹、绿草、露珠、溪流等等，这一切组成了一幅绚丽的画卷，吸引、感染着我们。2、教师对学生的回答作进一步归纳，五、拓展延伸在我们的生活中，这种爱的故事也很多，同学们，把你们经历的或是听到的这样的故事讲给大家听听。母爱——人世间最伟大的爱亲情——普通中透露着最温馨的情感……六、课堂练习读课文中“在夏夜的微风细雨中，无数只萤火虫组合成一盏美丽明亮的灯，一会儿闪着幽蓝的光，一会儿又闪着翠绿的光。”这一句话，体会其优美的意境。以“在冬日的漫天飞雪中”为开头，仿写一段话。七、课堂小结同学们，我并不想用什么华丽的词藻来修饰爱...