独体字夕、乃、戈、之的写法教学目标：1．掌握独体字的汉字的书写规则。2．正确、规范地书写独体字。教学过程：一、复习斜钩、卧钩、撇折、撇点等笔画的写法，激发学习兴趣二、学习独体字的书写规则1．介绍独体字的书写规则独体字，笔画一般较少，书写时应注意笔画均匀，长横要平，长竖要正，字形要端正。2．出示汉字：夕、乃、戈、之3．请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？夕：夕的主笔横撇的斜度不能太平，也不能太竖，这是夕字重心能不能平稳的关键。乃：乃的撇画起笔应在方格中央偏左处，主笔横折折折钩中的横稍短，左低右高。戈：戈的上横是短横，左低右高。之：主笔捺画自横撇的撇端起笔。4．学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。三、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。教学时须要注意的地方：本课的这些独体字属于偏斜结构的，在指导学生时要提醒他们找出字的主笔，并能确定好主笔与其他笔画的关系，这样才能写好这类结构特殊的汉字。目字旁酉字旁教学目标：1.了解目字旁、酉字旁的造字规律，结体原则。12.根据所学偏旁的变化规律，写好课本例字。教学过程：一、导入1.检查课前准备情况。2.复习上一节课的主要内容。3.进入新课题。二、讲授新知识1.今天我们要学习的内容是：目字旁、酉字旁。并示范两个字。提示：“目”字做左偏旁时，形态窄长，“目”中的短横均匀分布。2.教师示范书写“睁”，边写边讲解书写要领。3.学生在方格本上用钢笔书写“睁、睡、瞪”三个字各四遍，体会结构特点。（放音乐）。4.教师巡视辅导，发现问题及时纠正5.讲评优秀作业，鼓励大家刻苦学习，课余时间应主动安排书写练习。三、自主学习酉字旁1.学生读文中说明性文字，观察例字。2.学生演示由几名同学上台演示“配、酸”。3.引入：全班同学开始写这几个字，四个小组进行比赛，看哪个组的代表写得最好。注意观察，随即在书本上描红出该字。4.修正：由同桌上台再写一次同样的字。5.比较：全班同学来看一看，比一比，两个同样的，哪个写得好，为什么？五、学生评价六、课堂练习，教师巡视指导。七、总结：1.提问：今天我们学习了什么？2.希望同学们课后多加练习。匕首旁、戈字部教学目标：1、学习毛笔字匕首旁、戈字部的写法，掌握这些偏旁部首的运笔方法。2、学习例字：北、戏。3.培养学习毛笔字的良好习惯。教学重点、难点：1、重点：掌握匕首旁、戈字部的写法和“北”“戏”的写法。2、难点：“北”“戏”的写法。教学过程：2一、板书课题，明确目标。1、板书：匕首旁、戈字部（读题）2、导语：今天，我们一起来学习毛笔字匕首旁、戈字部的写法。。。。。。二、出示偏旁，讲解要领。1、出示：“匕”（挂图）。2、讲解：匕首旁，与“匕”字相对，要瘦一点，撇不要出头。3、示范。4、同法教学“戈”。三、练写偏旁，交流校正。1、学和练习写偏旁。2、全班交流校正。四、学写例字，教师示范。1、学写例字“北”（1）分析结构：独体字，与左右结构的字相似。（2）分析字的变化：。起笔是短横，不是点（3）分析字的运笔2、教师范写“北”，分析在田字格里的布局。3、小结。同法教学“戏”五、学生练习，教师巡导。1、学生练习。2、教师巡导。六、班级交流，作业展示。1、交流本班学生的作业，指出写的好的地方和存在的问题。2、反馈矫正强化练习。七、总结本课，布置练习。1、总结本课学习的内容。2、布置练习作业：下节课练习写的匕首旁、戈字部的门字框、人字头教学目标：1.了解目字旁、酉字旁的造字规律，结体原则。2.根据所学偏旁的变化规律，写好课本例字。教学过程：一、组织教学稳定情绪，检查学生书写用具准备情况。二、复习马字旁、戈字旁的写法。三、新课：这节课学习第五课门字框、人字头（一）门字框1.出示课件；“闪”问；这是什么结构的字？（半包围结构）引导学生观察字形特点。教师明确书写门字框要点；门字框中的左竖和点不要靠得太紧，横折钩的起笔对准点画的尾部，距离不要太近。2.出示课件；“闪、闲、闯”三个字，仔细观察体会门字框的结构特点。（四人一组讨论）谈一谈观察后的审美感受。33.教师小结：门字框内的部件稍写大一点，要安放在框中偏上的地方。4...
