编钟编钟语文S版六年级语文下册第五单元默读课文，思考：默读课文，思考：1.1.课文围绕编钟写了哪些内容？课文围绕编钟写了哪些内容？2.2.文中哪些段落介绍了曾侯乙编文中哪些段落介绍了曾侯乙编钟？开篇第一自然段内容与后面钟？开篇第一自然段内容与后面有什么不同？有什么不同？请看下面课文结构图：请看下面课文结构图：编钟历史由来（1）基本情况重要价值（2）演奏效果（5.6）主要特点（3.4）读课文，围绕下列问题讨论：读课文，围绕下列问题讨论：1.1.曾侯乙编钟有哪些特点？曾侯乙编钟有哪些特点？2.2.曾侯乙编钟有什么价值？曾侯乙编钟有什么价值？（造型结构精巧音乐性能良好）（造型结构精巧音乐性能良好）（数量最多，保存最好，音律最全，气势（数量最多，保存最好，音律最全，气势最宏伟）最宏伟）（恢宏的气势，精湛的铸造工艺，非凡的（恢宏的气势，精湛的铸造工艺，非凡的音乐效果，内容丰富的乐律铭文）音乐效果，内容丰富的乐律铭文）练读拓展：练读拓展：1.1.为课文的编钟照片配一段说明文字，为课文的编钟照片配一段说明文字，把造型设计叙述清楚。把造型设计叙述清楚。2.2.为课文的编钟出土照片配一段说明为课文的编钟出土照片配一段说明文字，把出土的时间、地点、当时情文字，把出土的时间、地点、当时情况作简要说明。况作简要说明。3.3.设计一份曾侯乙编钟音乐演奏会节设计一份曾侯乙编钟音乐演奏会节目单（目单（55自然段）自然段）谢谢指导谢谢指导
