篮球教学设计篮球教学设计一、指导思想一、指导思想本课以“健康第一”为指导思本课以“健康第一”为指导思想，全面推进素质教育，培养学生终身体想，全面推进素质教育，培养学生终身体育的意识和科学健身的能力，充分发挥学育的意识和科学健身的能力，充分发挥学生主体地位，提高学生的体育素养，使学生主体地位，提高学生的体育素养，使学生快乐学习。生快乐学习。二、教材分析二、教材分析篮球运动是初中学生非常喜爱的篮球运动是初中学生非常喜爱的一项体育运动。开展篮球活动可以发展学一项体育运动。开展篮球活动可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性，可以培养学生的合作意识及团结拼敏性，可以培养学生的合作意识及团结拼搏精神；培养学生篮球活动的兴趣，有助搏精神；培养学生篮球活动的兴趣，有助于学生终身体育锻炼身体的意识的形成。于学生终身体育锻炼身体的意识的形成。三、学情分析三、学情分析本课的授课对象是初二年学生，本课的授课对象是初二年学生，共有共有4040人。班级同学有大部分喜爱篮球运人。班级同学有大部分喜爱篮球运动。对篮球活动积极性很高。但是对篮球动。对篮球活动积极性很高。但是对篮球活动的技战术知识了解并不多。本节课继活动的技战术知识了解并不多。本节课继续复习运球技术，并以比赛形式加以巩固，续复习运球技术，并以比赛形式加以巩固，同时复习三步运球上篮技术并采用分层次同时复习三步运球上篮技术并采用分层次教学的方法。教学的方法。四、设计思路四、设计思路11、注重调动学生的学习兴趣、注重调动学生的学习兴趣课开始，我先通过提问奥运知识课开始，我先通过提问奥运知识引起学生的兴趣，再通过让学生自己持球引起学生的兴趣，再通过让学生自己持球做球操，让学生有展示的平台。通过以比做球操，让学生有展示的平台。通过以比赛的形式让学生认识到掌握技术的重要性。赛的形式让学生认识到掌握技术的重要性。22、注重动作技术的学习、提高、巩固、注重动作技术的学习、提高、巩固本课的教学重点是让学生掌握运球和本课的教学重点是让学生掌握运球和三步上篮的动作方法、要领。三步上篮的动作方法、要领。教学难点是提高学生的控球能力和三步教学难点是提高学生的控球能力和三步上篮的节奏。上篮的节奏。因此在技术教学上我继续要求学生因此在技术教学上我继续要求学生要熟悉球性，接着让学生开展自主练习，小组合要熟悉球性，接着让学生开展自主练习，小组合作。在这个过程中，我通过巡视，纠正错误运作，作。在这个过程中，我通过巡视，纠正错误运作，同时让学生互相观摩学习，达到共同提高的目的。同时让学生互相观摩学习，达到共同提高的目的。33、注重放松学生学习的身心和鼓励学生课后开展、注重放松学生学习的身心和鼓励学生课后开展练习。练习。课的结束部分，我安排了放松操让学课的结束部分，我安排了放松操让学生在做操的同时达到身心放松，另外为弥补课中生在做操的同时达到身心放松，另外为弥补课中动作技术学习时间的不足，还布置学生课后进行动作技术学习时间的不足，还布置学生课后进行运球技术的练习。另一方面也促使学生多一些时运球技术的练习。另一方面也促使学生多一些时间从事体育运动，从而达到提高身体素质，增进间从事体育运动，从而达到提高身体素质，增进身体健康的目的。身体健康的目的。五、教学教学方法和手段五、教学教学方法和手段本节课主要采用示范法、讲解法、本节课主要采用示范法、讲解法、游戏竞赛法、引导启发法和自主探究的教学游戏竞赛法、引导启发法和自主探究的教学方法，并通过教师的教学引导，转变学生的方法，并通过教师的教学引导，转变学生的学习方式，形成一种互帮互学、自主探究的学习方式，形成一种互帮互学、自主探究的学习氛围。通过鼓励、放手学生思考、讨论、学习氛围。通过鼓励、放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏竞赛达到激发学生学习兴合作创新以及游戏竞赛达到激发学生学习兴趣，培养学生创新精神的目的。趣，培养学生创新精神的目的。六、教学评价：六、教学评价：在本课的课堂教学中主要评价在本课的课...
