让我们养成良好的预习习惯！6.《怀念母亲》课前预习作业班级:姓名:时间:同学评价：【借题发挥】：第一眼看到课文题目，我想到了【书声琅琅】：本课共（）个自然段，我默读了（）遍，朗诵了（）遍，会背诵第（）自然段。【生字新词】1、给下列生字和多音字注音。生字：挚（）寝（）频（）朦（）胧（）凄（）斑（）篇（）多音字：食不下咽（）薄（）爱2、在文章圈出下列词语，划线的词语重点理解（批注在文中词语旁边）。真挚寝食不安沮丧终天之恨思潮起伏可见一斑弃养薄暗潮腾涌【相关资料】：搜集本文主人公季羡林的相关资料和关于母爱的诗句、名言。【咬文嚼字】：古人云：不动笔墨不读书。把自己欣赏的字、词、句，哪怕是一个标点的使用好处，都可以用简洁的文字批注在书的空白处。（画自己喜欢或含义深刻的词句并做批注）我画了（）个句子并认真在书上做了批注。【理解内容】：1、本文以的形式，借用、来表达作者对两位母亲“同样崇高的敬意和”，充分表达了作者对的的悔恨，对的爱意。2、对这两位母亲的怀念为什么一直伴随着作者？【挑战难关】：1、文中哪些句子可以看出我对两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕呢？画出来读一读，写上自己的感受。2、文章的开头和结尾在内容上有什么特点？【各抒己见】:读课文后我的感受是【学贵有疑】：通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写把。1、2、
