白银区大坝滩小学王成英1、读一读，注意字音。点缀（zhuì）颤（chàn）动清澈（chè）恬（tián）静撩（liāo）水月牙泡(pāo)骇（hàì）炫（xuàn）耀攫（jué）住呕（ǒu）憨直（hān）2、试理解以下词语：浮光跃金不可名状攫住憨直这些句子都用了什么修辞手法？有什么作用？（1）“来到塘边……繁星闪烁。”（2）“整个月牙泡泛着金光……恰似蓝天上一弯晶莹的新月。”（3）“白天……在微风中荡着绿浪”（4）“又点缀着许多……像披着青纱跳舞的少女。”明确：比喻的修辞手法。作用是描写荷塘景色的美好。“一切景语皆情语”也为下文作者赞美大自然和谐的美和表现农村少年天真、善良、淳朴美好的心灵作铺垫。来到塘边，只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁。塘四周的树木在微光下形成一围黑绿。整个月牙泡恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。白天，塘面在阳光下泛着绿光，在微风中漾着绿浪；绿色的荷叶铺在水面上，绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。作业超市：读一读：练习有感情地朗读课文。画一画：作者眼中的荷塘。写一写：观察一处景物，并写下来。
