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白银区大坝滩小学王成英1、读一读,注意字音。点缀(zhuì)颤(chàn)动清澈(chè)恬(tián)静撩(liāo)水月牙泡(pāo)骇(hàì)炫(xuàn)耀攫(jué)住呕(ǒu)憨直(hān)2、试理解以下词语:浮光跃金不可名状攫住憨直这些句子都用了什么修辞手法?有什么作用?(1)“来到塘边……繁星闪烁。”(2)“整个月牙泡泛着金光……恰似蓝天上一弯晶莹的新月。”(3)“白天……在微风中荡着绿浪”(4)“又点缀着许多……像披着青纱跳舞的少女。”明确:比喻的修辞手法。作用是描写荷塘景色的美好。“一切景语皆情语”也为下文作者赞美大自然和谐的美和表现农村少年天真、善良、淳朴美好的心灵作铺垫。来到塘边,只见满塘浮光跃金,如繁星闪烁。塘四周的树木在微光下形成一围黑绿。整个月牙泡恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。白天,塘面在阳光下泛着绿光,在微风中漾着绿浪;绿色的荷叶铺在水面上,绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷花,娇嫩而洁净的荷花颤动着,像披着青纱跳舞的少女。作业超市:读一读:练习有感情地朗读课文。画一画:作者眼中的荷塘。写一写:观察一处景物,并写下来。

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