初一历史上学案第18课三国鼎立2VIP专享VIP免费

百二中2013～2014学年上学期七年级历史导学案使用时间11月25--26日编号17编制人:牛海霞张和义使用人:牛海霞张和义备课组长审阅签字第18课三国鼎立班级姓名初稿（）成稿（）一、【学习目标】（1）掌握官渡之战和赤壁之战的历史作用、曹操能够统一北方的原因、赤壁之战曹操失败的原因以及三国鼎立局面的形成。（2）提高学生对重大历史事件的复述能力。同时，通过曹操一胜一败原因的分析，提高学生分析历史现象，抓住现象所反映的本质的能力。通过对历史史实和文学艺术作品中描述的情节的比较，提高学生对历史事实和文学创作的分辨能力。（3）通过三国鼎立局面形成的原因分析，使学生认识到每一历史事件的发生，都有其客观条件。但是，人们的主观能动性，特别是符合实际情况的主观能动性也起着重要历史作用。通过对曹操、诸葛亮等历史人物的评价，使学生认识到评价历史人物时，主要应该看他是否推动了社会的进步和生产力的发展。二、【重点难点】。重点：官渡之战、赤壁之战和三国鼎立局面的形成。难点：曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成。三、【使用说明与学法指导】1、阅读学习目标，根据【自主先学】请你将课文（大小字段和插图）认真阅读一遍，完成对教材内容的整体感知。2、再根据导学案的提示要点认真在书上进行标注。四、【自主先学】（一）官渡之战：1．历史背景：（1）东汉末年战乱不断，给人民带来无尽的灾难和痛苦，同时也使北方的社会生产遭到严重的破坏。（2）占据河南一带的曹操势力壮大（原因）：招募，组织，实力不断增强。（3）盘踞在河北一带的袁绍势力很大，想灭掉曹操。这样曹操与袁绍展开了决战，这就是著名的官渡之战。2．（归纳）曹操能够统一北方的原因：（1）曹操顺应人民希望安定的愿望，采取了一系列措施，使自己的势力迅速壮大。（2）政治上“挟天子以令诸侯”处于有利的地位。（3）经济上，采取了恢复农业生产、减轻农民负担的一些措施。（4）军事上，官渡之战以少胜多，打败了袁绍，为统一北方奠定了基础。（二）赤壁之战：1．历史背景：（1）官渡之战以后，基本上统一了北方。曹操想趁势统一全国，大军南下。（2）这时南方有两股势力可以和他相抗衡。一个是江南的孙权，一个是依附于荆州的刘备。割据江东的孙权，统治比较稳固。依附于荆州的刘备，请来诸葛亮出来相助，势力有所发展。（3）208年，曹操率领二十多万大军南下，想要统一天下。孙权、刘备组成五万联军，在赤壁与曹军展开决战。这就是历史上著名的赤壁之战。战役名称交战双方时间特点影响官渡之战以少胜多为曹操统一奠定了基础。赤壁之战孙刘联军--曹操以少胜多的局面形成。（三）三国鼎立局面的形成和经济的发展：国名建立者建立时间都城经济特色魏220年兴建，发展农业生产蜀221年发达，蜀锦行销三国吴222年发达；卫温曾到达夷洲（今台湾）1、三国鼎立局面形成的意义：结束了东汉末年军阀混战局面，实现了局部统一，因此是历史的一大进步。2、在三国鼎立时期的相对稳定形势下，各国的经济都有所发展。五：合作探究：2013～2014学年上学期七年级生物导学案编制人:赵丽娜审核人:备课组长签字________使用时间：2013.11.131、官渡之战和赤壁之战都是我国古代以少胜多的著名战役。这两次战争的主角都是曹操，为什么出现了两种不同的结局？（从战争双方去找原因）你对这些战役的成败有何感想？2、动手设计一幅三国鼎立的示意图。2