气球在初中物理实验教学中的应用1、演示发声体在振动实验器材:气球、玩具小鼓、细线方法:把气球吹满气,用细线系住气球的口,放在玩具小鼓上面的中间位置,然后用鼓棒敲击小鼓边缘,能看见气球在鼓面上跳动,同时能听到鼓响的声音,此实验效果好,可见度高。原理:声音是由于物体的振动产生2、演示气球的反冲实验器材:气球方法:将气球充满空气,抓住气球口部,对着某方向放手后,发现气球向空气冲出的反向飞去。原理:模拟火箭升空原理33、演示力的作用效果实验、演示力的作用效果实验器材:器材:气球细线气球细线方法:方法:((11)将气球充满空气并用细线系好,)将气球充满空气并用细线系好,然后用手心向上拍,气球就飞起来,然后落然后用手心向上拍,气球就飞起来,然后落到地面,气球由静止变为运动,且方向也在到地面,气球由静止变为运动,且方向也在变化,位置也改变了。变化,位置也改变了。原理:原理:((11)力可以改变物体的运动状态。)力可以改变物体的运动状态。((22)力可以改变物体的形状。)力可以改变物体的形状。44、演示力的作用是相互的实验、演示力的作用是相互的实验器材:器材:气球两个、细线气球两个、细线方法:方法:分别将两个气球都充满空气并系分别将两个气球都充满空气并系好,然后用力将它们压在一起,好,然后用力将它们压在一起,可可见两个气球接触处都变瘪了。见两个气球接触处都变瘪了。原理:原理:物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的5、演示静摩擦实验器材:气球、玻璃杯方法:先将瘪气球口朝上放入玻璃杯中,然后往气球里充气,使气球跟杯的内壁接触,此时抓住气球口朝上提,同时可将杯子也提起。原理:气球跟杯的内壁间的静摩擦力等于玻璃杯的重力6、演示影响压强大小因素实验器材:气球、长方体木块、砝码77、演示带电体能吸引轻小物体实验、演示带电体能吸引轻小物体实验器材:器材:气球、细线、带电体气球、细线、带电体方法:方法:将气球充满气,用细线系好并挂将气球充满气,用细线系好并挂起,起,然后用带电体去靠近它,发现然后用带电体去靠近它,发现气球被气球被吸引。吸引。原理:原理:带电体能吸引轻小物体带电体能吸引轻小物体88、演示电荷间相互作用的实验、演示电荷间相互作用的实验器材:器材:气球两个、细线气球两个、细线方法:方法:去两只气球吹足气,用细线系好,去两只气球吹足气,用细线系好,在干净的衣服上摩擦一会儿,然后将在干净的衣服上摩擦一会儿,然后将两气球迅速地悬挂在一起,发现两个两气球迅速地悬挂在一起,发现两个气球被弹开。气球被弹开。原理:原理:同种电荷相互排斥同种电荷相互排斥