气球在初中物理实验教学中的应用1、演示发声体在振动实验器材：气球、玩具小鼓、细线方法：把气球吹满气，用细线系住气球的口，放在玩具小鼓上面的中间位置，然后用鼓棒敲击小鼓边缘，能看见气球在鼓面上跳动，同时能听到鼓响的声音，此实验效果好，可见度高。原理：声音是由于物体的振动产生2、演示气球的反冲实验器材：气球方法：将气球充满空气，抓住气球口部，对着某方向放手后，发现气球向空气冲出的反向飞去。原理：模拟火箭升空原理33、演示力的作用效果实验、演示力的作用效果实验器材：器材：气球细线气球细线方法：方法：（（11）将气球充满空气并用细线系好，）将气球充满空气并用细线系好，然后用手心向上拍，气球就飞起来，然后落然后用手心向上拍，气球就飞起来，然后落到地面，气球由静止变为运动，且方向也在到地面，气球由静止变为运动，且方向也在变化，位置也改变了。变化，位置也改变了。原理：原理：（（11）力可以改变物体的运动状态。）力可以改变物体的运动状态。（（22）力可以改变物体的形状。）力可以改变物体的形状。44、演示力的作用是相互的实验、演示力的作用是相互的实验器材：器材：气球两个、细线气球两个、细线方法：方法：分别将两个气球都充满空气并系分别将两个气球都充满空气并系好，然后用力将它们压在一起，好，然后用力将它们压在一起，可可见两个气球接触处都变瘪了。见两个气球接触处都变瘪了。原理：原理：物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的5、演示静摩擦实验器材：气球、玻璃杯方法：先将瘪气球口朝上放入玻璃杯中，然后往气球里充气，使气球跟杯的内壁接触，此时抓住气球口朝上提，同时可将杯子也提起。原理：气球跟杯的内壁间的静摩擦力等于玻璃杯的重力6、演示影响压强大小因素实验器材：气球、长方体木块、砝码77、演示带电体能吸引轻小物体实验、演示带电体能吸引轻小物体实验器材：器材：气球、细线、带电体气球、细线、带电体方法：方法：将气球充满气，用细线系好并挂将气球充满气，用细线系好并挂起，起，然后用带电体去靠近它，发现然后用带电体去靠近它，发现气球被气球被吸引。吸引。原理：原理：带电体能吸引轻小物体带电体能吸引轻小物体88、演示电荷间相互作用的实验、演示电荷间相互作用的实验器材：器材：气球两个、细线气球两个、细线方法：方法：去两只气球吹足气，用细线系好，去两只气球吹足气，用细线系好，在干净的衣服上摩擦一会儿，然后将在干净的衣服上摩擦一会儿，然后将两气球迅速地悬挂在一起，发现两个两气球迅速地悬挂在一起，发现两个气球被弹开。气球被弹开。原理：原理：同种电荷相互排斥同种电荷相互排斥
