abcde人教新课标五年级数学上册第2课时24/12/282教学目标1.知识目标：理解用字母表示数的意义，初步掌握用字母表示数的方法，发展大家的数感、符号感。2.能力目标：初步理解用字母表示数的优越性，体会用字母表示数的作用。提高对用字母表示运算定律的认识。3.情感目标：学会在含有字母的式子里乘号的简写和略写法。运算定律字母公式加法交换律加法结合律乘法交换律乘法结合律乘法分配律a+b=b+a(a+b)+c=a+(b+c)a×b=b×a(a×b)×c=a×(b×c)(a+b)×c=a×c+b×c用字母表示出正方形的面积和周长。aa如果正方形的边长用字母a表示、周长用C表示、面积用S表示。公式吗？你能用字母表示正方形的面积和周长的计算快速抢答22yb252字母读作表示y的平方的平方b的平方5两个相乘（）b×bb1.2还可以写成×1.21.2省略乘号，写出下面各式。5×a=y×6=a×b=7×7=t×t=h×1=5a6yab72t2h两个相乘yy×y（）两个相乘×555（）4a4x62424火眼金睛辩对错2.a×7写作7a。4.1×t写作t。3.12+Ｘ写作12Ｘ。5.a×a写作2a。（）（）（）（）1.只要是乘法算式,乘号都可以简写或省略不写。（）我的朋友在哪里？a22.5x2.5m×m102m210x22.52x2a根据运算定律在里填上适当的数或字母。a+(+c)=()2ab4=3Ｘ+5Ｘ=++()()+Ｘa2cab435用字母表示长方形的面积与周长abS=C=ab2(a+)b它的周长是多少厘米？C=（a＋b）×2答：它的周长是26厘米。=（8.4＋4.6）×2=13×2=26一个长方形的长是8.4厘米，宽是4.6厘米（写先出公式，再把数值代入公式计算）招领启示昨天下午，我在一实小门前捡到一个钱包，里面装有人民币元，请失主尽快与一实小五（一）班班长联系。2009年9月24日a=(b+c)÷2×1.08a表示自己将来的身高，b表示爸爸的身高，c表示妈妈的身高。a=(b×0.923+c)÷2×1.08在古代埃及《兰特纸草书》中用Ｘ代表数，这是目前已知的人类最古老的使用字母的记载。系统地使用字母来表示这个功绩首推法国数学大师数，韦达。自从韦达系统使用字母来表示数以后，引出了大量的数学发现，解决了很多古代的复杂问题，在西方他被尊称为“代数学之父”。24/12/2816本课小结体会用字母表示数的作用，提高对用字母表示运算定律的认识。24/12/2817课后反思•本课以学生感兴趣的内容为话题，引发学生自主思考，亲近数学，激发起他们对新知的学习热情，拉近了与新知的距离。在这一过程中，使学生经历了由数到式的认识过程；在这一过程后，使学生感受到数学的简约美，从而加深了学生对字母表示数的优越性的理解。
