一年级语文教案第6周课题语文天地设计者教学目标知识与技能1.观察形声字。2.读《大海》，引发对大海的好奇心。3.学习认真听故事过程与方法观察范字，描一描，说一说，读一读，问一问。情感、态度与价值观1.通过学习，体会大海的美丽与富饶2.激发探索知识的兴趣教学重、难点重点通过学习，激发探索知识的兴趣；培养认真倾听和好问的习惯。难点照样子说句子教学时间3课时教学准备实物投影、生字卡第一课时教学过程：基本练习。一、学写字，描一描。1.先认读生字，说笔顺，师强调书写要点。2.学生练写。二、观察字，小组学习。1.读字。2.小组交流：你发现了什么？3.选字组词。三、照样子，说一说。1.学生按要求，小组内说一说2.指名说一说，集体评议。3.拓展教学——住——————。四、布置作业必做：将今天学到的句子给家长说一说。选做:用下列字组词，说话。唱叫从里头第二课时基本练习。一、读一读1.读句子。2.小组交流：你发现了什么？3.选字组词个性化创意：二、听后羿射日飞故事。三、猜一猜出示谜语，学生读谜语猜谜底四、读一读金钥匙第三课时基本练习。一、读一读《古朗月行》1.自读。2.范读。3.卡片出示，认读字词。4.熟读。5.读了《古朗月行》，你又知道了什么？二、提问1.画出文中小朋友提的问题，读一读。2.师出示提问的方式，鼓励学生大胆提问。3.小组内交流问题。4.集体交流。三、指导学生随文听读识字。1.大家介绍识字方法。2.方法优化：随文听读识字3.用随文听读识字的方法读《古朗月行》，自主识字。四、布置作业必做：把《大海》读给爸爸妈妈听。选做：用随文听读识字的方法继续识字。板书设计语文天地大海大美神奇随文听读识字教学反思一年级语文教案第6周课题语文天地设计者教学目标知识与技能1.观察形声字。2.读《大海》，引发对大海的好奇心。3.学习认真听故事过程与方法观察范字，描一描，说一说，读一读，问一问。情感、态度与价值观1.通过学习，体会大海的美丽与富饶2.激发探索知识的兴趣教学重、难点重点通过学习，激发探索知识的兴趣；培养认真倾听和好问的习惯。难点照样子说句子教学时间3课时教学准备实物投影、生字卡第一课时基本练习。一、学写字，描一描。1.先认读生字，说笔顺，师强调书写要点。2.学生练写。二、观察字，小组学习。1.读字。2.小组交流：你发现了什么？3.选字组词。三、照样子，说一说。1.学生按要求，小组内说一说2.指名说一说，集体评议。3.拓展教学——住——————。四、布置作业必做：将今天学到的句子给家长说一说。选做:用下列字组词，说话。唱叫从里头个性化创意：第二课时基本练习。一、读一读《大海》1.自读。2.范读。3.卡片出示，认读字词。4.熟读。5.读了《大海》，你又知道了什么？二、向大海提问1.画出文中小朋友提的问题，读一读。2.师出示提问的方式，鼓励学生大胆提问。3.小组内交流问题。4.集体交流。三、指导学生随文听读识字。1.大家介绍识字方法。2.方法优化：随文听读识字3.用随文听读识字的方法读《大海》，自主识字。四、布置作业必做：把《大海》读给爸爸妈妈听。选做：用随文听读识字的方法继续识字。板书设计语文天地大海大美神奇随文听读识字一年级语文教案第7周课题外面的世界设计者教学目标知识与技能1.识字：学会认读14个生字；巩固学过的字；渗透性识字16个。2.写字：学写12个字；认识笔画：卧钩；运用学过的笔顺写生字过程与方法1．通过本单元的学习，使学生所学的知识能够达到从课内到课外，从学校到社会的延伸。培养学生实践意识。2运用学过的看拼音识字和问听读的方法学习本课生字情感、态度与价值观热爱生活，有了解自己生活环境的兴趣，留心周围的人和事教学重、难点重点学生通过自己实践观察，完成识字任务难点实践观察教学时间3课时教学准备实物投影、生字卡第一课时课前基本练习。（5分钟）一、导入新课同学们，你们还记得丁丁吗？他同我们一样在学校学习、生活。今天，丁丁约我们到外面去看看，你们想去吗？二、观察1.（出示挂图）我们先来看看丁丁对我们说了什么？（图中画了什么？）2.请你仔细观察，看看图画上到底都画了什么，标明了什么。（小组看）3.外面的世界真是太精彩，你...
