常用修辞作用特点VIP专享VIP免费

常用修辞的特点及作用1．比喻：在描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方，使描写生动形象，说理通俗易懂。比喻由三部分构成：1、本体2、喻体3、比喻词（比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人没有。）作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解。比喻的三种基本格式：明喻、暗喻和借喻：类别特点本体比喻词喻体例句明喻甲像乙出现像、好像、如、如同、宛如、仿佛、似、像……一样、好比、犹如等出现那小姑娘好像一朵花一样。暗喻甲是乙出现是、就是、成为、变成、等于等出现那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。借喻甲代乙不出现无出现（1）风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”（2）其缺点是见树木而不见森林，拣了芝麻、绿豆却丢了西瓜。2．比拟：借助丰富的想象，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。作用：能启发读者想象，令文章更生动。比拟分为拟人和拟物（1）拟人：把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情，用描写人的词来描写物。作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。例句：a.桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（《春》朱自清）b.感时花溅泪，恨别鸟惊心。（《春望》杜甫）c.太阳的脸红起来了。（《春》朱自清）（2）拟物：①把人比作物，或把此物当作彼物来写。第1页共4页例句：a.人群不顾一切，涌了上来。b.在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。②把甲事物当成乙事物来写。例句:a.火山发出一声咆哮。b.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。（《荷塘月色》朱自清）3．夸张：有意对客观事物言过其实，用以强调或突出事物某方面特征，表达某种强烈感情的修辞格。作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。（1）扩大夸张：故意把事物往大、高、多、重、强等方面言过其实。。例：A、柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。B、他每一天每一点钟都要换一套衣服。（2）缩小夸张：故意把事物往小、低、少、轻、弱等方面言过其实。例：A、只能看到巴掌大的一块天地。B、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（3）超前夸张：把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现。例：她还没有端酒怀，就醉了。4．排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情（表达效果）。例句：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。5．对偶：把结构相同或相似，字数相等，意义相关联的两个短语或句子排列起来，叫对偶。作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。主要方式1、正对。构成对偶的两个短语或句子分别从两个角度、两个侧面说明同一个道理，在内容上互相补充。例如：（1）墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。（2）攻城不怕坚，读书莫畏难。2、反对。构成对偶的两个短语或句子从正反对立的两个方面说明同一道理，在内容上相反或相对。例如：（1）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（2）把生的希望让给别人，把死的危险留给自己。3、串对（流水对）。构成对偶的两个短语或句子有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。例句：（1）才饮长江水，又食武昌鱼。（2）春种一粒粟，秋收万颗子。第2页共4页6．反复：为了强调某个意思，突出某种感情，有意重复使用某个词语或句子。1.连续反复（中间无其他词语间隔）例句：（1）山谷回音，他刚离去，他刚离去。（2）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（3）沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。2.间隔反复（中间有其他的词语）例句：今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来。7．设问：在并无疑问的地方，故意提出问题，以引起读者的...