一位心理学家曾做过这样一个实验：他让两个学生都做对30道题中的一半，但是让学生A做对的题目尽量出现在前15题，而让学生B做对的题目尽量出现在后15道题，然后让一些被试对两个学生进行评价：两相比较，谁更聪明一些
结果发现，多数被试都认为学生A更聪明
心理学家凯里在某高校作试验，在讲师进入教室前分别告知A、B两个班他性格是“和蔼的”和"严肃的"
课后问学生对讲师的印象时，A班学生对讲师的好感明显要强于B班
不仅如此，A班学生与讲师的交流和对话要比B班更加自由和积极
用六个形容词介绍一个人，并按不同的顺序分别讲述给两个小组
对第一组说此人"聪明、勤奋诚实、具有出众的批判能力，但好冲动、固执、嫉妒心强"，对第二组说此人"嫉妒心强、固执、好冲动，但有出众的批判能力、勤奋诚实、聪明"
结果，第一组认为此人是个有能力的成功的社会人士；相反，第二组则对此人明显没有好感
同样说他有批判能力，第一组认为是智慧型的批判，而第二组却认为是含有嫉妒成分的刁难
第一印象即首因效应，指人们人们第一次见面时彼此留下的印象，它主要是获得了对方的长相、表情、姿态、身材、年龄、服装等方面的印象
第一印象有“先入为主”的作用，它不仅影响到后来的印象，同时也会影响到对该人采取的态度及行动
请告诉你所在小组的其他成员，你所认识的人当中给你留下深刻的第一印象的是谁
请具体描述当时的情景，并总结原因
交流分享请从整体外型、身体姿态、动作幅度等角度进行分析
提示1精神面貌:自信和朝气蓬勃2态度:诚恳热情，不卑不亢
3衣着:整齐大方，洁静文明
4举止:稳重有礼貌
初次见面，你是否
1、主动和对方打招呼
2、能自然轻松
3、注意到自己的姿势
4、对自己的外表有要求
5、对话题即使不感兴趣也能认真听讲
6、热情大方，面带微笑
7、能快速找到对方感兴趣的话题
8、能与对方进行目光交流
9、能住对方的名字并适时叫出
