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阅读《我的叔叔于勒》作业分层设计江西省南城县洪门镇中学一、积累与运用（低档作业）1、给汉字注音拮（）狈（）撬（）栈（）2、选出对划线词语理解正确的一项（1）姐姐的长袍是自己做的，买十五个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天。（）A、计算比较B、争论C、打算（2）在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。A、放刁泼辣，不讲道理B、游手好闲，品行不端C、生活没有着落的人二、阅读理解（中档作业）（从“哲尔赛的旅行------”到倒数第二段，文段略）1、作者为什么要详细介绍两位太太吃牡蛎的情景?2、对菲利普夫妇的描写用了哪些描写手法，有何作用?3、父亲向船长打听于勒的细节描写有怎样的特点?4、母亲为何“暴怒起来”?三、前后环境描写对人物形象的分析起什么作用?（高档作业）