中考综合性学习复习------材料整合探究类材料探究题一般以一个材料或一则新闻事件作为题材，或者提供一组具有逻辑关系的专题材料（专题材料呈现方式有文字、表格、漫画、徽标等），通过问题带动探究。考点要求:一、文字材料类解题技巧：•1、细读文字材料，找准中心话题。•2、如果是一段话，应认真阅读这段话，理解句与句之间的关系；认真思考、明确这段话的主要意思；可以运用通过筛选重点词语组成一句话、摘抄、重组重点句子，形成自己的认识等方法。•3、如果是几段话，要认真思考几段话之间的联系，运用求同存异法，归纳出事物的共性和个性；或者理出因果关系。从中找出一个带有规律性的主题。解答步骤：•第一步：认真审题，明确要求。•第二步：阅读材料，捕捉信息。•第三步：比较归类，整合信息。•第四步：依据题干，规范表达。【材料一】母虎抚养幼虎有三个过程。开始，它出去捕食回来，把最嫩的肉用爪子撕成碎片喂给幼虎。后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，剩下的骨头扔给幼虎啃。再后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，把骨头扔掉，幼虎要吃，就大吼一声，不让它吃。过几天，幼虎饿得实在受不了，就离开母亲，自己找食吃，且不再回来。【材料二】孟子曰：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，—”（《生于忧患，死于安乐》）【材料三】曾有这样的一幅漫画：父亲送儿子上大学，衣着时髦的儿子空着手，与别人谈笑风生，而父亲却肩扛手提，佝偻着身子帮儿子排队报名。漫画题为“如此爱心”。例题分析解题思路：三步走提炼分论点母虎强迫幼虎自己觅食凡成功人士必先经历艰难困苦的磨练。大学生对父亲为自己背行李熟视无睹寻找共同点：环境（关爱）与成才（生存）的关系。组织语言表述结论艰苦的环境与磨难，有利于孩子的成长与成才过份关爱，使子女冷漠、懒惰逆境造就人才艰难环境中学会独立、学会生存答题前思考：答题时：因果关系：先写主要原因，再写其他原因、结果平等关系:先共性（相同点），再个性（不同点）求同存异。写答案：透过现象看本质这几则材料为什么可以放在一起？语言简洁、精练、流畅前面加上序号（条理清晰）。需要强调的是，表述不能就事论事，而要上升到理论的高度。1、请阅读下面几段文字，概括你得到的信息。（1）2008年举办的“隆力奇”杯第十二届CCTV青年歌手大奖赛，除了评判选手的歌唱水平外，还有综合知识问答环节，虽然只占1分，却往往成为影响选手排名的关键。（2）2008年5月中旬，法国敲定了进军德国世界杯的23人名单，在预选赛中表现突出的球星皮雷，因在赛场上与人有过争吵而未能入选。你得到的主要信息：。（现代社会更看重人的综合素质或“德才兼备”“全面发展”。）大显身手答案示例：1、有志者事竟成2、信心是命运的主宰3、自信是成功的第一秘诀4、勇于开拓创新就能成功5、许多发明创造建立在梦想的基础之上2、阅读下面提供的材料，请用简明的语言写出你的探究结果。当今世界首富比尔·盖茨曾说过：“我想，我们有一天能够在机器上模拟人的思维，为什么不行？电脑是用硅做成的，可以计算，人脑是用碳构成的，质子在大脑里的运动形成各种概念，这是完全可以模仿的。”果然，他和他的微软公司取得了惊人的成就。3、阅读下列材料，写出你探究的结果：材料一：一个劳改犯人外出修路时，捡到1000元钱，不假思索地交给警察。警察轻蔑地说：“别来这一套，用自己的钱变着花样贿赂我，换资本减刑，你们这号人就是不老实。”囚犯万念俱灰，晚上他越狱了。材料二：材料一中的那位囚犯亡命途中大肆抢劫。抢得大量钱财后，乘上火车，由于车挤站在厕所旁，这时一位漂亮的姑娘上厕所。关门时发现门扣坏了。她走出来轻声对他说：“你能帮我把门吗？”他看着姑娘纯洁无邪的眼神点点头。刹那间，他突然改变了主意，下一站，他到车站派出所投案自首了。材料三：一对中年夫妇，摆个油条摊点，由于人手少，就随便在油锅旁边放个纸盒，让顾客买油条时把钱放在盒子里，因为他们夫妇的真诚和随和，小摊的生意非常红火，吸引着好多人绕远到他的摊子上买油条。材料四：从前有一个猎人，养一条狗，外出打猎时把狗留在家里看护...
