内容解决问题的设想与主要内容填报要求通过培训要解决的主要问题1、如何激发学生探究、合作、创新的主动意识
2、怎样提高学生的阅读能力
3、新课程背景下怎样提高语文课堂教学的有效性
1、对拟解决问题的概括表述2、是来自实际教学中的突出问题3、内涵明确边界清晰问题生成过程反思、原因分析及本次解决问题思路课堂上老师希望学生能认真听讲，开动脑筋，积极发言，大胆创新
但实际教学过程中学生死气沉沉，照搬照抄，没有探究、合作、创新的主动意识，他们总是被动地被老师牵入预设好的轨道
学生的大部分课堂活动都是体现的教师的意志，思想
没有真正折射出自己的思想火花来
怎样才能确确实实地激发起学生探究、合作、创新的积极主动性呢
从教多年，每次考完试学生失分最严重的部分就是阅读题
于是我们总会透透彻彻地分析失分的原因，并且总结经验，准备下次再“战”
但下次同样的问题依然发生
日复一日，年复一年，一直没有找到合适的解决办法，这次通过新课程培训，我一定要找到解决问题的途径
课堂学习是非常重要的，但部分学生不能够有效地抓住这宝贵的时间，来学习新知识，导致学习效率低下
我觉得出现这种情况，主要责任者是老师
老师受传统教学法的影响，备课时没有考虑到学生的个性特点和实际情况，使课堂变得单调、枯燥、乏味、没有激发起学生的学习兴趣而造成的
1、问题产生的时间、程度及教学障碍2、问题产生的原因分析3、此前解决问题的尝试及未能如愿解决的原因4、解决问题思路明确此次问题解决的预期目标在新课程培训的基础上，通过讲故事、猜谜语、做游戏等方法来创设情境，激发学生探究、合作、创新的主动意识
在研修课程标准的同时，我将指导学生多阅读名著以及优美文章，并给他们讲解解题技巧，使其具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法并且具有初步鉴赏文言文的能力
在课堂教学中我将力争为学生营造宽松、和谐的教学氛围，做到小组间互动，师生间互动，力求体现学生
