定稿：2014上化学导学案VIP专享VIP免费

株洲市第七中学《导学乐园》九年级化学（下）编审人：肖春林、潘检明、杨会云、曾风来10.1常见的酸和碱第1课时【课前反馈】写出你知道的酸和碱的化学式：【学习目标】1.知道用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性；2.知道常见的酸的物理性质和主要用途。【实验探究】演示【实验10-1】，观察并记录实验现象。加入紫色石蕊溶液后的变化加入无色酚酞溶液后的变化白醋苹果汁石灰水氢氧化钠溶液小结：石蕊溶液遇酸色，遇碱色；酚酞溶液遇酸色，遇碱色。补充实验：指示剂（汁液）在不同溶液中的颜色变化白醋石灰水盐酸氢氧化钠溶液紫包菜汁演示【实验10-2】，观察并记录实验现象。盐酸硫酸颜色、状态打开瓶盖后的现象气味【自主学习】1.阅读教材第52页。2.盐酸和硫酸各有哪些重要的用途？主要用途盐酸硫酸【合作探究】1.实验室制取气体时常用浓硫酸作干燥剂，为什么？2.为什么实验室不用浓盐酸制取气体？1株洲市第七中学《导学乐园》九年级化学（下）编审人：肖春林、潘检明、杨会云、曾风来【拓展提升】1.某环保小组监测到一小型造纸厂向河中非法排放碱性溶液，你有什么检测方法？2.两瓶质量相同的浓硫酸和浓盐酸敞口放置一段时间后，它们的质量和溶质的质量分数会发生怎样的变化？【课堂小结】【课堂检测】1.在盛有少量水的试管中，通入大量的二氧化碳气体，再滴入几滴石蕊溶液，震荡后，溶液呈色。2.氨气的水溶液叫做氨水，显碱性。在盛有少量氨水的试管中，滴入几滴酚酞溶液，震荡后，溶液呈色。3.写出硫酸、硝酸、盐酸三种酸的化学式、、，它们都含有相同的元素。第2课时【课前反馈】【学习目标】1.知道浓硫酸的特性；2.知道几种常见的酸的化学性质。【实验探究】1.演示【实验10-3】，观察并记录实验现象。实验操作放置一会后，观察到的实验现象用玻璃棒蘸取浓硫酸在纸上写字用小木棒蘸取少量浓硫酸将浓硫酸滴在小布条上小结：浓硫酸具有性。2.演示【实验10-4】，观察并记录实验现象。手的感觉分析小结：浓硫酸溶于水时，。【自主学习】阅读教材第53页，思考并回答下列问题：1.浓硫酸为什么能使纸、小木条、布变黑？浓硫酸具有什么特性？2株洲市第七中学《导学乐园》九年级化学（下）编审人：肖春林、潘检明、杨会云、曾风来2.稀释浓硫酸的正确方法：。3.若浓硫酸沾到皮肤上，处理方法是。【合作探究】1.分组实验，观察并记录实验现象。加紫色石蕊溶液加无色酚酞溶液稀盐酸稀硫酸2.写出下列反应的化学方程式：与稀盐酸反应与稀硫酸反应镁锌铁3.分组实验，观察并记录实验现象。实验现象反应的化学方程式铁锈+稀盐酸铁锈+稀硫酸【拓展提升】1.利用稀盐酸或稀硫酸可以清除金属表面的锈，除锈时能否将金属长时间浸在酸中？2.小结：酸有哪些相似的化学性质？【课堂检测】1.下列叙述或实验操作中，没有科学性错误的是（）A.铜跟稀盐酸反应生成氯化铜和氢气B.将一根小木条插入浓硫酸中，木条迅速变黑C.在盛有醋酸的试管中滴加几滴酚酞溶液，变红色D.将水倒入盛有浓硫酸的量筒内制得稀硫酸2.下列鉴别金属铜和铁的方法中，不正确的是（）A.观察它们的颜色B.分别用磁铁吸引C.分别加入硫酸锌溶液中D.分别加入稀盐酸中3.黑色的氧化铜能与稀硫酸发生反应，生成蓝色溶液，请写出反应的化学方程式。3株洲市第七中学《导学乐园》九年级化学（下）编审人：肖春林、潘检明、杨会云、曾风来第3课时【学习目标】1.知道氢氧化钠的特性；2.认识几种常见的碱的性质。【实验探究】1.演示【实验10-5】，观察并记录实验现象。实验操作实验现象分析观察氢氧化钠的颜色、状态将氢氧化钠放在表面皿上，放置一会儿将氢氧化钠放在盛有少量水的试管里，并用手触摸外壁2.演示【实验10-6】，观察并记录实验现象。观察到的实验现象氢氧化钙的颜色、状态在水中的溶解情况向澄清溶液中通入CO2【自主学习】阅读教材第55～56页，思考下列问题：1.氢氧化钠的俗名：；氢氧化钠能做干燥剂的原因是；氢氧化钠的主要用途：。2.氢氧化钙的俗名：；氢氧化钙的制备：；氢氧化钙的用途：。【合作探究】1.填写下列实验现象：加紫色石蕊溶液后的现象加无色酚酞溶液后的现象氢氧化钠溶液氢氧化钙溶液2.写出检验二氧化碳存在的反应化学方程式：3....