七(上)第三单元第二节师生之间融安县初级中学：李建明现实生活中，你们或你们的同学有相似于录像中这些同学的小插曲吗？活动一：七嘴八舌王小明可能会怎么处理此事？后果怎样？活动二：大胆想象一、师生间也有矛盾原因:①师生角色的差异、地位的不同、看问题的立场和视角的分歧；②在学校生活中受到老师的批评是产生师生隔阂的重要原因。影响:师生关系的不和谐。二、学会与老师沟通：1、尊重老师的人格2、尊重、理解老师的劳动——尊重老师在学习生活中，我们哪些行为是尊重老师的行为？活动三：善于发现（一）我们老师一天的工作有哪些？善于发现（二）学会与老师沟通：——坦诚交流王小明面对老师的误解准备与老师交流消除误解，如果你是他的同学你觉得应该提醒他注意些什么？适当的场合、平和的语气诚恳的态度、合适的方式老师身体不适情绪不佳遇到困难遭遇失败学会与老师沟通：——关心老师我们可以通过什么样的方式表达对老师的关心？善于发现（三）真情表达你想最对老师说的一句话是什么？收获季节通过这节课的学习，你最大的收获是什么？一、师生间也有矛盾——关心老师——坦诚交流适当的场合、平和的语气诚恳的态度、合适的方式二、学会与老师沟通：——尊重老师原因:①师生角色的差异、地位的不同、看问题的立场和视角的分歧；②在学校生活中受到老师的批评是产生师生隔阂的重要原因。影响:师生关系的不和谐。1、尊重老师的人格2、尊重、理解老师的劳动第二节师生之间3124一号题C语文课上，小陈的作文受到老师批评，对此他正确的想法是()A.老师太不公平，故意找茬B．公平是相对的，不必重视老师批评C.老师的批评也是一种期待D．要调控好情绪，不必在意老师批评尊重老师，这是师生交往的起点。尊重老师就要求我们要()①尊重老师的人格②尊重老师的劳动③理解老师的劳动④多给老师送礼品A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④二号题A晓雨因迟到受到老师批评，但当老师了解了晓雨迟到的原因后，随即表扬了她。对老师的批评与表扬，晓雨同学应持的态度是()A表扬时飘飘然，批评时垂头丧气B．只听表扬，拒绝批评C．对批评不抱怨，对表扬不自满D．对表扬和批评不要在乎三号题C语文老师刘老师因突然患病住进了医院，全班同学给老师写了一封热情洋溢的慰问信，连平时大大咧咧的男同学也对刘老师说：“刘老师你安心养病吧，别惦记我们，学校已经安排老师给我们上课啦，我们一定配合老师把课上好。”这是一种()A．关心老师的表现B．讨好老师的表现C．尊重老师的表现D．表现自己的方式四号题A一块黑板三尺讲台是您挥洒人生的天地我们在您的天地里茁壮的成长一支支粉笔在您的手里变幻成了黑板上的字又变成了我们的头脑里的知识一根根教鞭在您的面前不断的飘舞把那些做人的道理飘进了我们的心里感悟空间：恩师难忘感谢您老师我们真诚的感谢您您就像那一支默默的蜡烛燃烧了自己却照亮了别人有您的光明的指引我们不会在黑暗中迷失方向感谢您老师我们由衷地感谢您我们不会忘记您的言传身教还有您的谆谆教诲您那用您的全部心血来支撑的守望会永远激励着我们在人生路上不断前行
