《我会整理小书包》前进路小学马玉娟一、活动主题现在的家庭大多都是“四、二、一”型，家中六人宠惯着一个孩子，导致今天儿童的动手能力减弱，自理能力下降。针对这种现象教育学生要自己的事情自己做显得尤为重要。学生踏入学校已有一段时间，熟悉校园生活，学生每天上学也有整理书包的经历，培养学生整理书包的能力，养成自己的事情自己做的良好习惯。二、活动目的1、引导学生学习、了解收拾、整理书包的方法，使学生知道应该自己整理书包，做一个自立的人。2、从整理书包开始、初步养成爱整洁的良好习惯。学习整理书包的方法，培养自己的事情自己做的良好习惯。三、活动准备1、学生准备好自己的书包，做为课堂实践的工具。2、教师准备好媒体课件。3、准备小奖品。四：活动过程暖身活动：（一）图片激趣：（漂亮的书包图片）同学们，这些书本漂亮吗？你喜欢什么哪样的？（二）看看谁的书包最漂亮？1、各小组评选最漂亮的小书包。2、每组挑选两位同学背着小书包上台来。比一比谁的书包干净漂亮。（三）讨论怎样才能让小书包又干净又漂亮？生总结：1、书包有经常清洗。2、书包平时不能乱放……转换阶段：（一）每组随机挑选两个同学的书包，看看书包里都装了什么？反馈：文具、学具、书本、废纸、零食、玩具、垃圾……（二）讨论书包该放什么不该放什么？清理书包里不该放的东西。工作阶段：(一)比比谁的书包最整洁？1、小组里互相看看谁的书包最干净整洁？每组评选最佳“整洁王”2、讨论如何整理书包。生总结：大书放在后面，小书放在前面；本子放在底袋里；外面袋子里放文具学具；侧面放水杯……3、学习儿歌：《整理书包我最棒！》小小书包四四方，里面东西整齐放。文具书本样样有，水杯餐纸别忘装。先把大书放包底，再把小书放上方，各种物品分类放，整理书包我最棒！（三）整理书包大赛：1、计时看谁先把书包整理好？2、检查看谁的书包整理的最好？3、每组评选一位最好的发放小奖品。结束阶段：（一）座位归位训练要求：离开座位前清理干净桌子，凳子放在桌子下面。（二）谈谈平时还有哪些需要归位？（房间、衣服、玩具等）每天回家自己动手整理书包，书架，整理自己的房间，床铺。逐步养成良好的习惯，并尽力做自己可以做的事情。
