科目：思想品德编写人：路婷审核人：姓名：年级班组长：第二课时与诚信结伴同行教·学案【教学目标】一、情感态度、价值观：增强对他人对社会的责任感，树立正确的为人处世态度，和以守信为荣、失信可耻的道德观。二、能力目标：在与人交往中做到信守承诺。三、知识目标：了解诚信的内涵，讲诚信的必要性和重要性，知道如何去做一个诚实守信的人。【教学重点】了解诚实与守信的关系，知道怎样做诚信的人。【教学难点】理解诚信的复杂性，具备诚信的智慧。【教学过程】清（温故知新）：1、复习巩固：在与人合作中应如何去对待他人？应把握哪些原则？2、诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”，是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称。即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。精诚所至，金石为开，意指人的诚心所到，能感动天地，使金石为之开裂。比喻只要专心诚意去做，什么疑难问题都能解决。形容对人真诚产生的感动力。展（见教学目标）探（合作探究）：一、诚信无价1、阅读课本P73页材料，议一议：“诚信人才”为什么受用人单位欢迎？谈一谈：生活中，你愿意与经常说谎话的人一起共处吗？2、归纳总结：诚实、守信的涵义是什么？二者间的关系？（1）诚实，就是忠诚老实，不讲假话；守信，就是信守承诺，说话算数，讲信誉，重信用。1※（2）关系：诚实和守信是互相联系在一起的。诚实是守信的______，守信是诚实的____________；不诚实很难做到守信，不守信也很难说是真正的诚实。※（3）诚信的重要性一：人无信不立。诚信是公民的______________，一个人想要在社会上__________，并干出一番事业，就必须具有______________的品德3、阅读课本P74页青年工人小沈到超市购物的事例，说一说：有人觉得小沈这样做太傻，会有损于自己的名誉，你是怎么看的？诚信的重要性二：诚信是金，是与他人合作交往的__________，诚实能使人放心，守信能赢得别人的信任。二、诚信做人到永远1、阅读课本75材料，想一想：陈东在欺骗和诚实之间应如何选择？为什么说一说：有人说“老实人吃亏”，“不说谎话办不成大事”，自己是怎么看的？※2、归纳总结：诚信的基本要求，即如何做一个诚信的人？（“共建诚信校园”，我们青少年应该怎么做？）做法一：首先要对______诚实，不_______,实事求是，不说_________，不做_________。3、想想在下列情况下自己会怎么办？（1）上课时老师要检查作业，我才发现晚上因为看精彩电视节目忘记做作业了：（2）课间活动，同学们都出去玩了，我不小心摔坏了同桌的钢笔。当同桌回来时：（3）发现送牛奶人员把邻居家的那份牛奶错投到自己家的奶箱里了：（4）当得知某同学身患绝症，生命即将走到尽头，而他尚不知自己的真实情况时，为了让他心情平和的走完人生的最后一段时光：4、阅读课本P77页材料，想一想，自己在生活中的承诺都认真履行了吗？这位商人的做法对自己将来与人合作有什么启示？做法二：不轻易_______，在与他人的合作中，许诺要________。承诺一旦做出，就必须________。由于难以抗拒的因素致使无法履行时，应尽早说明情况，并郑重道歉。练（巩固提高）：练习册对应章节习题悟（收获反思）：2
