作文指导三:怎样修改作文学习目标:2、赏:能客观赏析他人作文,养成修改作文的习惯
1、改:能运用规范符号和评价标准批改一篇作文
评价标准评价细则分值得分总分格式正确,书面整洁,字体工整
15选材典型,中心突出
10结构清晰合理,立意独特新颖
10语言表达顺畅,无病句
10标点符号正确,无错别字
5综合评价:签字:作文批改规范符号学以致用:互批互改基本要求:1
运用规范符号
依据评价标准
在文中划出优美语句,有眉批和尾批
美文共赏小组内互相传阅并赏析,小组代表自主推荐美文,并说明理由
格式:我推荐的是__________________,因为_____________________
(可以朗读优美的句子和段落)谈谈收收获获畅畅颗粒归仓颗粒归仓今天我学会了今天我学会了((),),我认为我认为()可以()可以使我的作文更好
使我的作文更好
老师寄语:老师寄语:“问渠那得清如许,为有源头活水来
”——《观书有感》朱熹(南宋)分类作业:A:把批改过的作文重新誊写一遍
B:自主批改一篇作文,并在文后写出赏析