镜坝小学朱炎炎《祖父的园子》设计稿VIP免费

祖父的园子学情分析1.五年级的孩子能表达自己的快乐，但对“寄情于景，寄情于物”这种表达快乐的方法了解甚少。2.对快乐的来源是园子及祖父分析不到位。走进园子整体感知1.带疑默读课文2.整体感知特点细品事、物感受自由快乐1.通过朗读，感受自由快乐2.细品事、物，体会写法，仿写句子走进祖父感受爱和宽容1．对话入手，体会宽容2．在对比中感受宠爱3．讨论：题目改为“快乐的园子”好吗？为什么？文体体式：充满童真童趣的回忆性散文教学目标：1.通过对话，抓住文本语句。体会作者在园中的自由快乐2.深入字里行间。感受祖父的爱和宽容，及“我”对祖父的怀念和童年的留恋。台阶一台阶二台阶三终点起点镜坝小学朱炎炎