第四章种子植物与种子的萌发一、教学目标1、知识目标：①.通过学习，知道种子的主要结构。②描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点；③.能说出种子植物比其他三类植物占优势的原因；④.识别校园或本地公园内常见的裸子植物和被子植物。2、能力目标：①.学会科学观察的基本步骤及方法，培养学生观察、分析思考的能力；②.通过小组活动培养合作意识。③、通过设计表格，列表比较单、双子叶植物种子结构的区别，培养学生处理、加工信息的能力、归纳总结的能力和书面表达能力。3、情感态度价值观目标：①.参与收集种子和果实的活动，体验与人的交流和合作。②.通过认识本地常见裸子植物和被子植物，认同绿色植物与人类生活的密切关系。③.培养学生探究生物科学的兴趣，体验探究学习的快乐。二、教学重点：运用观察的方法识别种子的结构。教学难点：理解种子的胚是新植物体的与幼体三、教学准备：课件四、教学时数：三课时五、教学过程：一课时（一）知识梳理一＞种子植物：能结种子，并能用户种子繁殖后代的植物1、裸子植物：种子裸露,无果皮包被.常见有松.杉.柏〈卷柏外〉银杏和苏铁2、被子植物：种子外面有果皮，种子被包在果实之中被子植物比裸子植物更加适应陆地生活的原因：（1）种子发育过程中，受果皮保护能避免环境中不利因素的危害（2）果实还常有适于传播的特点(如：长有毛、）二＞1、种子的结构双子叶植物代表-------菜豆3、种皮保护内面的胚1、胚轴将来发育成连接茎和根的部分2、胚根将来发育成根4、胚芽将来发育成茎和叶5、子叶2片提供种子萌发时所需营养（食用部分)种皮（）小结：双子叶植物种子的结构胚（胚芽胚轴胚根子叶）2、单子叶植物代表-----玉米6、果皮和种皮（保护作用）7、胚芽（将来发育成茎和叶）8、胚轴（将来发育成茎和根的部分）9、胚根（将来发育成根）10、子叶（只有1片，转运营养）11、胚乳（提供种子萌发时所需的大部分营养）说明：玉米果皮与种皮紧密结合在一起，所以玉米一粒种子其实也是果实。说明：无论是单子叶植物还是双子叶植物，在形成果实和种子的过程中都形成了胚乳，只不过双子叶植物胚乳里面的营养物质被子叶吸收了，因此，成熟的双子叶植物种子，一般看不到胚乳。3、单、双子叶种子结构比较：A：营养储存位置单子叶:胚乳里双子叶：子叶里B、相同点:都有种皮，胚不同点：双子叶：子叶两片，没有胚乳单子叶:子叶一片，有胚乳C、思考：①、我们吃的豆子，吃的是哪部分？②、吃的大米又是稻谷种子的那部分？③、如何鉴定玉米里有淀粉？4、单双子叶植物的区分：（P86叶脉图）双子叶单子叶根直根系须根系形成层有形成层，能嫁接没有形成层，不能嫁接叶脉网状叶脉平行叶脉常见的双子叶植物：瓜、果、豆、树、菜、茄子、椒…常见的单子叶植物:谷、葱、韭菜、芭蕉、竹子、甘蔗、棕榈…（二）随堂练习1.不属于种子胚的组成部分的是（）A.胚芽B.种皮C.子叶D.胚根2.观察菜豆种子和玉米种子结构图，依图回答下列问题∶（1）用图中数字回答：胚根、胚芽、胚轴、子叶、胚乳、种皮、种皮和果皮。（2）菜豆种子子叶片，玉米种子子叶片。（3）胚芽、胚轴、胚根和子叶合称.3、识图作答：（1）、在图A中滴加碘液变蓝的是[]，玉米种子中最重要的结构是________，它是由[]________、[]________、[]________和[]________构成的。（2）在B中主要部分是[]，[2]是_______，属于________组织。（3）C中的[1]由B中发育而来，[3]由发育而来。第二课时（一）知识回顾：（学生填）（图A）（图C）（图B）（二）种子的萌发一＞、种子萌发的自身条件1、胚是完整的2、种子必须后活力3、种子不在休眠期思考:为什么有的种子被虫子咬了，也会发芽？二＞、种子萌发的环境条件1、一定的水分2、适宜的温度3、充足的空气思考：1、为什么农民伯伯总在下雨后播种？2、为什么田埂上种豆子，总是用傻子覆盖？3、为什么早春，我国北方播种总是覆盖地膜？三＞、发芽率的计算四＞、种子的萌发过程1、胚根→突破种皮，发育成根（最先)2、胚轴→伸长，发育成连接茎和根的部分3、胚芽→茎和叶(最后）三、随堂思考1、.下列最适合种子萌发的条件（）。A．潮湿松软的土壤B．干旱疏松的土壤C．...
