第二课时《法律维序强有力》教学目标培养学生热爱法律、尊重法律的情感，自觉地遵守法律。提高对法律在社会生活中的重要性的认识。知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范；理解我国法律是人民意志和利益的体现；理解法律在社会生活中的作用。教学重难点法律的特征和作用。教学过程导入：通过前面的学习，我们知道，我们生活和社会总体上是有序了。道德、纪律、法律等行为规范共同保证社会的有序运行，其中，法律是最重要的。那么，法律有什么特征和作用呢？这就是我们今天要一起来探讨的问题。活动一学生阅读教材32页“社会行为规则兄弟讨论会”，完成相关内容。学生发言交流。师：法律是由国家立法机关依照一定的立法程序制定的。在我国，全国人民代表大会及其常委委员会是国家的立法机关，行使国家的立法权。全国人民代表大会的代表是由人民选举产生的，代表广大人民的利益，而不只是代表人民代表的意志和利益。因此，我国法律体现人民的利益和意志，这是我国法律的本质。那么，法律为什么能规范人们的行为，维护社会秩序呢？活动二学生阅读教材第33页“张大爷”的事例，完成相关内容。1、邻里乡亲对张大爷的三个儿子的指责属于什么规则在起作用？效果怎么样？2、张大爷的赡养问题最终是怎样解决的？3、为什么道德不能解决的问题，法律却能有效地解决？学生发言交流。师：法律是维护有序社会的重要规则，那么，它具体有哪些作用呢？活动三学生阅读教材34页“案例一”，完成相关内容。学生发言。师：本案中法律的作用在于打击违法犯罪，规范人们的行为，有力地维护社会秩序，保护人民的权利和利益。也是法律在惩治腐败方面的作用活动四：学生阅读教材第34页“案例二”，完成相关内容。1、黄某的行为对社会造成了什么后果？2、黄某该不该受到法律的惩罚？3、依法惩处黄某，对社会有什么好处？学生发言。师：这一案例主要说明法律在维护社会公共秩序方面的作用。活动五：学生阅读教材第35页“案例三”，完成相关内容。学生发言。师：这案例主要说明法律在维护妇女儿童合法权益方面的作用。活动六：学生阅读教材第35页“案例四”，完成相关内容。1、司机的行为该不该受到谴责？该不该受到处罚？2、司机的行为违反了什么行为规则？3、在该案中，只靠道德谴责能不能帮李某要回提包？4、法律在该案中起了什么作用？法律为什么能起到这种作用？5、该案对我们有什么启示？师：该案主要说明法律保护公民合法的私有财产，维护人民的利益。司机的行为是不道德的，违反行业规定，是违法行为，应受到谴责和相应处罚；同时告诉我们要自觉遵守法律，否则就要受到法律惩罚。课堂小结：法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。我国法律是人民意志和利益的体现，它规范人们的行为，打击违法犯罪，有力地维护社会秩序，保护着人民的权利和利益。我们应自觉树立法制观念，遵守法律。
