2015年广东省中等职业学校技能大赛单片机控制装置安装与调试教学设计工位号：01号项目：传输带驱动控制系统教学设计授课教师xxx授课课题《传输带驱动控制系统》授课教材《单片机应用与调试项目教程》授课班级13级电子技术班授课时数8课时学生人数36人（6人一大组，2人一小组）一、教材分析1、选用教材：《单片机应用与调试项目教程》是电子专业的主干课程之一，整本书的教学以项目教学法为主体，以实际应用为主线，体现“做中学，做中教”的职业教育教学特色。2、教材处理：1）、根据教材内容，增添工作任务书、学生工作页、图纸，让学生记录自己的学习情况，得到相应的反馈。2）、将每个学习任务的专业知识和技能整合在做的内容中，让学生深入体会“理解任务、获取信息、制定计划、实施计划、效果检验和评价反馈”这个完整的工作过程。二、学情分析本课程的教学对象是13级电子技术应用班的学生，他们都有着中职生普遍的共性：缺乏学习目标，自主学习能力较差，对理论知识的学习感到厌烦，但他们愿意动手操作。通过前面的学习，已经掌握了单片机IO口读写基础，独立按键的基本概念，并能利用YL-236单片机控制实训考核装置制作流水灯、简易计算器等控制项目。因此对本次任务的学习奠定了一定的基础。三、教学目标及重、难点（一）教学目标知识目标：①理解直流电机和继电器的工作原理及工作过程；②掌握直流电机和继电器控制电路的硬件连接方法；③掌握独立按键的应用及控制继电器和直流电机的程序编写方法。三维目标能力目标：①培养学生的编程思路；②强化学生接线的能力；③培养学生自主学习能力。情感目标：①通过小组内部与小组间互帮互助，培养学生的团队意识；②通过实践，培养学生良好的操作习惯及强化工艺，树立岗位意识。（二）教学重点、难点教学重点：1、独立按键的应用；2、继电器和直流电机的工作原理；3、各模块的接线方法及工艺；教学难点：1、继电器的工作原理；2、正确编写继电器控制直流电机正反转、停止启动的相关程序。注：要抓住重点，攻破难点，关键在于调动学生学习积极性，力求全体学生参与学习。四、教学方法教学方法：项目教学法（主）；任务驱动法；视频演示、成品展示学法指导：探究式学习（主）、小组合作学习五、教学资源教具：多媒体课件、微课视频、任务书。学具：YL-236单片机控制实训考核装置、工作页、调试工具等等。六、教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图及目标达成预测复习旧课(5分钟)1、独立按键的基本概念及如何检测？2、单片机IO口读写方式是什么？提问归纳回答问题复习以及引出新课导入新课明确任务（15分钟）一、观看传输带驱动的相关视频。1、传输带是如何运转的？2、我们能否用现有的设备模拟传输带？二、明确学习任务1、分析任务书，描述任务目标要求。2、观看视频——直流电机的正反转与启停。找到相应模块并思考各个模块的作用。播放两个视频创设情景，并提问引出课题组织学生分析学习任务书，明确学习目标观看视频，并思考回答问题聆听分析找出对应的模块并记录相关任务信息1、引导学生思考2、激发学生的学习兴趣。3、引导学生思考明确学习目标实践操作与教学评价任务一——独立按键的应用（30一、提问：独立按键的作用二、独立按键的消抖处理？三、如何应用2个按键控制直流电机的四个动作——正转、反转、停止、启动？讲授提问：引导学生思考独立按键的复用思考、回答回顾独立按键的使用写出独立按键消抖的相关程序让学生掌握独立按键的复用方法及消抖处理方法、一、直流电机的学习1、直流电机的工作原理直流电机——用直流电流来转动的电动机。内部有线圈，通过电流、在磁场中受力而转动，就带动整个转子旋转。22、直流电机的驱动直流电机的需要足够大的驱动电流。1）问：单片机产生的电流大吗？能直接驱动直流电机吗？2）直流电机的工作状态？正转、反转、停止、启动讲授播放直流电机工作原理的Flash动画引导提问听讲观看动画思考回答问题做好笔记通过动画更形象的让学生了解直流电机的工作原理。通过提问让学生更加的了解单片机只能产生小电流驱动不了直流电机，从而引出继电器的作用。任务二——继电器和直流...
