一、点燃激情，导入新课。学习目标：1、我知道对学的要求及对学流程。2、我能够结合具体课例，研讨如何有效落实对学，进而解决有效交流、共同提升问的问题。3、养成合作习惯，培养合作意识，学会分享学习成果。二、静心独学独立探究。（一）、通过课前预习《“三究四学”高效课堂标准、流程与操作要领》一书1、我知道对学时对学生的要求是：2、1、我知道对学时对老师的要求是：3、我认为“对学”的流程是：（二）、结合具体课例，研讨如何有效落实对学，进而解决有效交流、共同提升的问题。3、阅读P86-88习作课各部分关于对学的内容，结合《印象最深的人》习作导学案总结“三究四学”高效课堂小学习作课写作指导和写作讲评应如何有效落实对学，再总结对学时对子间如何有效交流、共同提升。习作指导：习作讲评：4、阅读P100小学语文识字课各部分关于对学的内容，结合P101-102二年级上册《识字一》导学案总结“三究四学”高效课堂小学语文识字课应如何有效落实对学，再总结对学时对子间如何有效交流、共同提升？请你为有效落实对学提两点建议：下课了，再见！
