一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ优势Ｗ劣势1、热爱教育事业，富有较强的责任心、爱心
2、做事认真踏实，对小学数学教学研究有着浓厚的兴趣
3、身处汉阳区名校，身边不乏有经验丰富、教艺精湛的优秀教师，为我提供帮助与指导
4、有一定的书面表达能力，逻辑思维性和条理性较强
1、理论学习不够深入，缺乏深刻的认识，理论学习与实践操作存在距离，有些只能是想法，并没有演化为具体的做法
2、工作上胆子不够大，有瞻前顾后的思想，惟恐事情做的不到位
3、工作和学习上比较保守，喜欢按部就班，没有长远的目标意识，创新能力有待提高
外部Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）（环境）1、所在学校为汉阳区“名校”，拥有大量外出学习的机会，可以借助学校的平台，开阔眼界，增长见识
2、在过去的15年中，积累了一些教学经验，取得了一定成绩
3、能有幸参加“湖北省优秀青年教师助力成长培训计划”，聆听专家讲座，结识省内优秀的教师群体，有构建良好的人际关系的条件
1、随着教育信息化的不断更新，对信息技术的要求越来越高，而我恰好不善于此，这一短板，在很多方面束缚了个人专业的发展
2、优秀的人才日益增多，发现机会、展示自我的考验也越来越多，如何把握机会对于我是一个比较棘手的问题
二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、从实践中学，向其他优秀的教师们学习，学习他们的先进方法和教学思想
2、勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人
3、向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生
1、实际上思想包袱背的越重，工作反而越难开展
这需要我解放思想，放下包袱，本着只要立足点站稳，基本点站牢的原则，大胆、细致地开展本职工作
2、平时多向经验丰富的教师请教，同时也要注意积累教学经验，多反思，勤练笔
Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、多主动参加各类学习、培训，抓
