1、自由地轻声朗读课文的第2~4自然段,边读边思考,划出描写小英动作、神态的句子。2、文中出现了几次掌声?掌声包含了什么意思?3、把文中具体描写掌声的句子用波浪线划出来。1、轮到小英的时候,全班同学的目光一起投向那个角落,小英立刻把头低下。1、轮到小英的时候,全班同学的目光一起投向那个角落,小英立刻把头低下。1、轮到小英的时候,全班同学的目光一起投向那个角落,小英立刻把头低下。2、小英犹豫了一会儿,最后慢吞吞地站起来,我们注意到小英的眼圈儿红了。1、轮到小英的时候,全班同学的目光一起投向那个角落,小英立刻把头低下。2、小英犹豫了一会儿,最后慢吞吞地站起来,我们注意到小英的眼圈儿红了。1、轮到小英的时候,全班同学的目光一起投向那个角落,小英立刻把头低下。2、小英犹豫了一会儿,最后慢吞吞地站起来,我们注意到小英的眼圈儿红了。1、轮到小英的时候,全班同学的目光一起投向那个角落,小英立刻把头低下。2、小英犹豫了一会儿,最后慢吞吞地站起来,我们注意到小英的眼圈儿红了。1、轮到小英的时候,全班同学的目光一起投向那个角落,小英立刻把头低下。2、小英犹豫了一会儿,最后慢吞吞地站起来,我们注意到小英的眼圈儿红了。3、小英在大家的注视下,终于一摇一晃地走上了讲台。1、轮到小英的时候,全班同学的目光一起投向那个角落,小英立刻把头低下。2、小英犹豫了一会儿,最后慢吞吞地站起来,我们注意到小英的眼圈儿红了。3、小英在大家的注视下,终于一摇一晃地走上了讲台。第一次掌声:就在小英刚刚站定的那一刻,不知是在谁的带动下,骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久。第一次掌声:就在小英刚刚站定的那一刻,不知是在谁的带动下,骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久。第一次掌声:就在小英刚刚站定的那一刻,不知是在谁的带动下,骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久。第二次掌声:当她结束演讲的时候,当她结束演讲的时候,班里又响起了经久不息掌声班里又响起了经久不息掌声。。第二次掌声:当她结束演讲的时候,当她结束演讲的时候,班里又响起了班里又响起了经久不息经久不息掌声掌声。。第一次掌声:就在小英刚刚站定的那一刻,不知是在谁的带动下,骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久。第二次掌声:当她结束演讲的时候,当她结束演讲的时候,班里又响起了班里又响起了经久不息经久不息掌声掌声。。是啊,人人都需要掌声,特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声,同时,也不要忘记把自己的掌声献给别人。掌声掌声是一份真爱,拉近了你我的距离;掌声是一股力量,给我们信心和勇气。掌声中,我们和勇敢作伴,和信心牵手;掌声中,我们快乐地成长,自信地生活。珍惜别人的掌声吧,也不要忘记,把我们的掌声献给别人,因为,那是爱的音符,是世界上最美丽的语言。搜集有关反映人与人之间互相尊重、关爱的名言。假如你的一个好朋友考试考得不好,他很难过,请你写一两句鼓励他的话。