2022《认识水果》幼儿园小班教案《相识水果》幼儿园小班教案作为一名人民老师,时常须要用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案要怎么写呢?下面是我整理的《相识水果》幼儿园小班教案,仅供参考,大家一起来看看吧。《相识水果》幼儿园小班教案1活动设计背景为了培育孩子学会仔细视察事物,相识事物的实力。并且学习用第1页共26页语言表达自己的想法,激发孩子的学习爱好。设计了一节相识水果的教学课。活动目标1、在活动中培育幼儿主动动脑的习惯。2、通过比较,能够运用多种感官感知苹果、桔子的特征。3、乐意用语言表达自己的感受。4、培育幼儿敏锐的视察实力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点第2页共26页1、相识各种水果2、并且能说出水果的特征活动打算冰糖橙、苹果、梨、桔子若干;水果刀一把,盘子一只。活动过程1、出示各种水果,让孩子说出它们的名称。2、视察水果,说出它们的外部特征。3、嬉戏:摸水果,增加孩子对各种水果的外部特征的感知。4、视察水果的内部特征。第3页共26页切开各种水果,让孩子视察水果的内部结构。5、品尝水果。(1)将切好的各种水果分别让孩子品尝,并说说其味道是什么样的?它们有什么不同?(2)老师将孩子眼睛蒙住后,让他们来品尝水果,然后请他们说一说吃的是什么水果。6、活动结束:告知幼儿多吃水果有利身体健康教学反思对于孩子来说,在课堂中出现一些簇新的事物会高度集中他们的第4页共26页留意力,所以我选用对了本课,并运用了视察、触摸、品尝、介绍的方法来了解水果,这些环节的设计能够更好的让孩子集中留意力,乐于表达自己的想法。并且爱好特别的高!同时向他们渗透一些蔬菜和水果与身体健康的关系,教化他们多吃蔬菜水果,不挑食,养成良好的饮食习惯。《相识水果》幼儿园小班教案2活动目标:1、巩固相识多种水果的名称及外形特征。2、主动参加嬉戏活动,体验活动的新颖、愉悦。第5页共26页3、养成喜爱吃水果的好习惯,了解水果的多种吃法。4、引导幼儿主动与水果互动,体验乐趣。活动打算:1、柚子、猕猴桃、苹果、石榴、桔子、火龙果、香蕉等各类水果。2、自制"水果魔箱",配乐,配班老师,礼物包,水果刀,盘子。活动过程:一、猜谜引出"我喜爱的水果"(实物)。1、出示装满各类水果的"礼物包",激发幼儿对相识水果的爱好。第6页共26页师:你们猜今日老师给你们带来了礼物,里面会有什么呢?那我们来猜猜看,请它们出来吧!2、出示各类水果,老师用语言激发幼儿的爱好。出示香蕉,师:哎呀,它今日第一次来到这,有点难为情了,它只出来了一点点,是什么呀?(请幼儿回答,并引导幼儿说出香蕉的特征)师:那我们就请它出来吧,1、2、3哇,真的是香蕉,你们猜对啦!总结:香蕉是弯弯的,黄黄的,像一个月亮。第7页共26页3、用以上同样的方法把桔子请出来。4、打开"礼物包",让幼儿相识多种水果,说出其特征。二、比轻重(实物)。比较苹果与柚子的重量,师:请小挚友说说是苹果重还是柚子重我们来用手感觉一下。(老师把柚子抛到每位幼儿手上,让孩子用手去感觉它的重量)三、水果排排队,相识水果的种类(ppt)。师:现在水果已经排成一个长长的队伍,数一数有几种水果。(老师引导幼儿留意视察)第8页共26页四、嬉戏:谁不见啦(实物)玩法:老师从水果里拿走一到两种水果,让幼儿猜什么水果不见了。师:现在,水果宝宝要跟我们玩嬉戏,它们要考考你们,让你们猜猜谁不见啦。五、出示"水果魔箱",激发幼儿嬉戏的爱好(实物)。1、师:水果宝宝们去了一个很神奇的地方,你们想知道吗?2、协作可爱的音乐声"水果魔箱"出来了。师:咦,是谁呀,它怎么在动啊?你们觉得它想什么?(幼儿回答)第9页共26页师:让我来问问看。请问你是谁啊?3、与"魔箱"玩嬉戏玩法:叫出什么水果就出来什么水果,要求幼儿叫声要一样。魔箱:大家好,我是水果魔箱。师:今日水果魔箱也要来和我们玩嬉戏啦,你们兴奋吧!那我们的水果宝宝也在里面吗?(是)师:那我们把它们叫出来吧!苹果,苹果,快出来。桔子,桔子快出来……六、相识火龙果(ppt)。第10页共26页出示火龙果,相识其特征。师:你们看,谁这么淘气在箱子上面一跳一跳的?幼儿...