优秀精选论文_爱——教师职业道德的核心VIP免费

爱——教师职业道德的核心贝子府中学教师职业道德的核心是热爱学生。因为，爱是教育的桥梁；爱是教育的钥匙；爱是教育成功的种子。尊重学生人格，是热爱学生的突出表现。但特别要注意以下几方面：建立人格平等的师生关系；用发展的眼光评价学生；努力发掘学生的闪光点，尤其要尊重学生的创造性；任何情况下不讽刺、挖苦、歧视学生，更不允许体罚或变相体罚学生；保护学生受教育权，人身安全和身心健康不受侵犯。德高为师,身正为范，教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，教师肩负着教书育人、提高民族素质的使命，师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂，是教师人格特征的直接体现，高尚的职业道德是对教师职业的最基本要求。一、师爱，是希望的火种。尊重、关爱学生，爱是教师教书育人成功的基础，没有爱就没有教育，师爱也是教师更好地完成教学任务的有效保证，是教育方针的基本要求，是教师爱岗敬业、热爱学生的体现。师爱犹如春雨，不论滋润什么样性格的学生的心田，都会产生巨大的效应——使学生看到自身的价值，产生向上的力量，进而自励进取。学生得到教师的爱，自然而然地会激发出对教师的爱，反馈回去，这种效应会产生良好的后果，学生的表现是自觉尊重教师的劳动，十分愿意接近教师，希望与教师合作，把教师看成是父母般的亲人。他们愿意向老师反映内心世界，袒露自己的思想，真诚倾诉心里的秘密。只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。真正为学生树立一个模范的榜样，推动学生全面发展。如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。二、师爱要平等。要爱每一个学生，善待每一个学生，教师面对最大的挑战就在于处理与学生的矛盾----转化后进生。先进和后进是在一个特定的环境中相比较才显示出来的，即使集中全校最优秀的学生组成的班级也同样有后进生。老师要拥有最大的宽容与毅力，保护并引导后进生的自尊心，与后进生交流，当同学的面要多表扬，背后无人时再批评，多透过表面去细心地了解学生成长背后的故事，要树同情心，做真诚人，带微笑脸，说赞美话，有宽容心，对一个教师而言，要宽严适度，要求合适；在其闪光之处肯定和激励，在心态平静愉悦之时指出其不足。只有在实践中，才能依靠自己的师德标准去潜移默化的影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功。在良好的师德中体现自我的存在，实现自我价值。教师爱学生，还要善于发现他们的闪光点，相信每个学生都有巨大的潜能，每个学生的潜能是不一样的，只有独具慧眼，发现每个学生身上的潜能，鼓励学生不断地自主探索，才能使他们的才华得到淋漓尽致的发挥，不断地超越自我。一个学生如果生活在鼓励和认可之中，他就会自信和自强，班级中有一个说话结巴的女孩，回答问题时更是紧张，面对她的回答，我总是微笑着告诉她，不要着急，老师有时间等你把话说完。渐渐的她的小手经常举起在课堂上，从此我深刻体会到作为一名教1师，必须真诚的热爱学生，向学生心理倾注爱的暖流，达到师生融洽，让他们拥有一个充满信心，勇于拓展的积极人生。教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能，三、师爱就是师魂。雨果说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”让我们教师带着阳光般灿烂的笑容走进课堂，以师爱为根，师德为本，去播种希望，播撒真情。热爱学生的内涵十分丰富，其中严格要求是重要内容。古语说，教不严，师之情。教师对学生的严格要求包括：严而有格要有一个合理的标准。严是在一定范围之内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展的严。决不是无标准、无规格、随心所欲的严，更不是摧残学生身心健康的严。严而有度要从学生的实际出发。特别强调从学生知识结构、个性、生理、年龄等实际出发，提要求，定措施...