第一课时【教学过程】一、课前谈话。上课前我想大家聊会天好吗？聊什么呢？我们都生活在乡村，我们就来聊聊乡村的生活，聊聊乡村的景致好吗？（第一遍铃）二、导入刚才我们一起谈了我们的乡村生活，今天这节课，我们就跟着陈醉云先生一同走进乡村生活，看看他笔下的乡下人家是什么样子的？这节课我们就来学习21课（板书课题：乡下人家）三、自学生字、新词，初读课文，整体感知。1、自由读课文，注意文中的生字、新词。2、读课文，看陈醉云先生笔下的乡下人家给你们留下怎样的印象？四、汇报交流，了解自学情况。出示新词：棚架装饰鸡冠花大丽菊率领觅食和谐催眠曲房檐捣衣1、生自由读2、指名读（冠，知道他的另一个读音吗?冠军）3、齐读。出示：别有风趣月明人静天高地阔天边的红霞向晚的微风归巢的鸟儿田园风景画独特、迷人的风景1、这组能读好吗？指名读一人一行2、齐读。初读课文：1、词语掌握好了，课文能读好吗？2、分组读课文，1-----4一组一段，5男生读6女生读7齐读3．读了课文后，乡下人家给你留下了怎样的印象呢？那课文用了那一句话来概括呢？请用波浪线画下来。五、全班齐读最后一节，理解“独特”“迷人”的含义，进而理解整段话的含义。学生讨论后师小结：“独特”是指“独有的，与众不同的”；“迷人”是说“吸引人”，这句话是说乡下人家，在任何时候，在任何季节都有着自己独特的、很吸引人的美。六、默读课文，梳理画面。1、那么乡下人家这篇课文都写了哪些独特、迷人的精致呢？请同学们再次读课文，看看文章介绍了乡下人家的哪些景物，并进行归纳。2、作者为我们描绘了哪些独特、迷人的画卷呢？交流汇报（师随机板书）屋前搭瓜架门前种鲜花屋后春笋冒院中鸡觅食河里鸭嬉戏院落吃晚饭夜听催眠曲八、指导书写生字。1．本课有14个要求会写的字，老师带领大家学习两个，剩下的同学们自己学习行吗？（冠、率）2、讲解，示范写。3．学生练写：抄写生字、生词。
