研究方法提高效率实干巧干追求卓越北海路小学教师个人复习教学计划学科：二年级语文姓名：田艳丽时间：2015年元月课标学段重点：借助汉语拼音识字、正音。认识450个字，会写350个字。会使用音序查字法查字典。用普通话正确、流利有感情朗读课文。了解课文中词句的意识，在阅读中主动积累词语。能阅读浅显的的课外读物。认识课文中出现的常用标点符号。了解日记的格式，学习写日记。本册教材重难点分析：1．全面复习本册书上生字，特别注意多音字、同音字和形声字的用法。进行多种形式的字词句练习，培养学生的语感。2．熟练背诵课文，积累语言，进一步理解课文内容。能根据课文内容进行想象，培养书面表达能力。3．复习巩固用部首查字法查字典。4．结合8个练习，针对性地梳理知识，进行拓展练习。5．复习阅读和写话的方法，在实践中培养学生阅读和习作的能力。学情分析：本班共有学生39名，男生22名，女生17名。学生多数思维不太活跃，竞争意识不强烈，学生的学习气氛不很浓，大部分学生能主动完成老师布置的作业，6个学困生作业总是完不成，复习时教师还要和家长沟通，激发学生的学习兴趣，进行过关教学。由于学生年龄小，他们对综合运用知识能力水平不高，还需要在老师的引导下对所学的知识进行梳理和归纳，对新知识的理解和掌握，才能进一步提高运用知识的能力与水平。期末复习目标回顾整理本期所学知识与技能，查漏补缺，使知识系统化。着眼于每一位学生的发展，温故而知新，举一反三，触类旁通，形成学习能力。复习过程，既是巩固的过程，更是获得新发展和提升的过程，激发学生学习语文的兴趣，提高语文素养。再则，在一定程度上反思教学得失，不断提升教学能力。目标1.以单元复习为主，归类复习为辅，紧扣文本和课后练习，查漏补缺，进行针对性的复习工作。如同音字、形近字的区分，文本内容的积累和运用等。2.渗透良好学习习惯的教育和养成，帮助学生学会认真书写。开展形式多样的、高效有趣的听说读写活动，全面提高学生语文素养。达成的策略与措施3.加强审题指导和阅读练习，丰富练习类型，帮助学生学会举一反三，活学活用，提高学生朗读、理解能力，培养学生自主学习能力。4.注重提优，渗透思维训练，布置个性化自主作业，根据学生掌握情况，以多种激励手段激发学生复习的主动性。后进生强化措施：做好补差工作，特别要多帮助、多鼓励后进生，并见缝插针地进行个别辅导。采用同伴互助的方法，有重点的复习，树立后进生学习的自信，让复习更加轻松、更加有效。1、充分利用课余时间，加强课外辅导2、课堂上给差生表现自我的机会，多采用激励机制，肯定他们的点滴进步，并鼓励其继续进取。3、对差生实施多做多练措施。另外加强学习方法的指导，少走弯路，早日取得进步。复习进度安排复习内容时间安排1．全面复习本册书上生字，特别注意多音字、同音字和形声字的用法。进行多种形式的字词句练习，培养学生的语感。2．熟练背诵课文，积累语言，进一步理解课文内容。能根据课文内容进行想象，培养书面表达能力。3．复习巩固用部首查字法查字典。4．结合8个练习，针对性地梳理知识，进行拓展练习。5．复习阅读和写话的方法，在实践中培养学生阅读和习作的能力。第一阶段：从1月5日——1月8日，共计3天。对本学期的字词复习，并归类、收集。第二阶段：从1月9日——1月17日，共计8天。按单元进行“地毯式”的复习，争取不漏掉任何一个小知识点，；要求背诵课文全部熟背，故事默写正确，每单元结束进行测试。第三阶段：从1月18日——1月23日，共计5天。（综合归类复习重难点指导与分析）字词部分：查字典、填上适当的词、选字填空、写出近反义词、按要求写词、补充成语、划去不同类型的词语等。2、句段部分：连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改句子等。3、写话：整理句序、看图说话、口语交际等。第四阶段：从1月24日——2月3日。结合课本和试卷，抓住基础知识，多见各种题型，总结做题技巧。
