第七单元燃料及其利用教学课题燃烧和灭火1课程类型新授学习目标知识技能1、知道什么是燃烧；记住燃烧的三个条件，并能依据燃烧条件分析问题；2、能说出常见灭火方法的原理和方法。过程方法1、通过对燃烧条件的探究活动，体验科学探究的过程；2、提高学生评价的能力以及分析问题和解决问题的能力情感态度1、能科学地认识研究燃烧、灭火对人类社会发展的作用；2、让学生在实验中发展学习的兴趣，体验科学探究的过程，养成科学素养。教学重点燃烧条件灭火原理教学难点燃烧条件的探究教学过程学生学习过程（一次备课）教师导学过程（二次备课）知识点一：燃烧的条件【实验7-1】：实验现象：由图7-5中可观察到薄铜片上红磷，白磷；水中的白磷，当用导管对准水中的白磷，通入少量氧气（或空气）时，可观察到的现象是1、燃烧：可燃物与发生的一种、的反应。2、燃烧的三个条件：（1）（2）（3）【跟踪练习】1、日常生活中有①酒精②味精③液化石油气④食糖⑤汽油⑥火柴。其中属于易燃易爆物的是（）A、①②③B、④⑤⑥C、①③⑤⑥D、②④⑤2、下列各组气体混合后点燃，不会发生爆炸的是（）A、一氧化碳和空气B、氢气和氧气C、天然气和空气D、氖气和氧气知识点二：灭火的原理和方法【阅读】课本129—130页，灭火时，常采用的措施有：（1）（2）（3）【跟踪练习】1、不能用于扑灭石油油井起火的方法是（）A、降低石油的着火点B、使火焰与空气隔绝C、设法阻止石油喷射D、降低油井井口的温度2、使用酒精灯时，不慎将其打翻引起桌面着火，应采取的最简便的措施是（）A、马上拨打120B、用嘴吹灭C、寻找灭火器把它扑灭D、用湿抹布盖灭3、试着将灭火的实例与有关的原理用短线连接起来？自我测评1、下列图示中灭火方法有错误的是（）2、将燃着的木柴头部朝上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是（）A、火柴梗的温度达不到着火点B、火柴梗处二氧化碳浓度大C、火柴梗处接触氧气少D、火柴梗的着火点较低3、下列各组气体混合后点燃，不会发生爆炸的是（）A、一氧化碳和空气B、氢气和氧气C、天然气和空气D、氖气和氧气4、图书档案室或存放精密仪器的工作室失火，应使用的灭火器为()Ａ、泡沫灭火器Ｂ、干粉灭火器Ｃ、液态二氧化碳灭火器Ｄ、水5、点燃的火柴竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是()A、火柴梗着火点高B、火柴梗接触氧气少C、火柴梗温度不易达到着火点D、火柴梗潮湿板书设计教学后记炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭移去可燃物堆放杂物的纸箱着火，可用水扑灭隔绝氧气森林着火时将大火蔓延前的树木砍掉降低温度到着火点以下
