伴随着基础教育改革步伐的深入迈进VIP专享VIP免费

教育教学之我见---------托起明天的太阳伴随着基础教育改革步伐的深入迈进，农村教育得到了较快的发展，但是在新课程改革和实施素质教育的今天，农村教育的现状是校点比较分散，外出打工人员多，留守儿童也多，并且都是由年迈的老人照顾，家庭与学校根本无法联系和沟通，这给学校的教育带来了不便；再加上农村教师一部分是民转公的老龄教师，教法陈旧，运用现代教育手段进行教育教学的能力还很薄弱，年青教师有文化，但教学经验不足，这对新课程的改革增加了一定的难度。在过去的两年，在各级领导的关怀和指导下，我校秉持“以人为本，和谐发展，严谨勤勉，力求创新”的办学理念，以“多彩活动”作为学生素质的促进动力。建文化校园，塑文雅教师，育文明学生，办学质态不断提升。农村小学教育作为培养新世纪人才的奠基工程，教育的好坏关系到教育的发展，也直接关系到整个社会经济的全局发展，如何实现农村小学教育的跨越发展？我认为应从以下几个方面入手。一、加强教师队伍建设，不断提高教师的综合能力如何提高教育教学质量，每个人都有自己的见解，但有一个关键，那就是我们的教师队伍素质。只要抓好、抓落实教师队伍的素质建设，提高教师的工作积极性，让教师克服隋性，改变敬业精神过于淡薄的思想，把心放到教育教学上来，放到学生的身上来，就能抓好教育教学质量这一中心工作，如何抓好教师队伍建设呢？首先要抓教师的学习，学习是一个人不断进步的动力，对于教师来说，学习更为重要，现在许多教师的教育教学方法陈旧、过于简单化，即使工作再怎么苦，教学效果仍然不显著。究其原因就是学的东西太少，有心无力，虽然想把学生教好，可教学手段与方法总跳不出自己的知识圈子，只能是穿旧鞋走新路。因此必须强化教师学习相关的教育教学知识，加大教研教改的力度，让教师相互学习，不断更新教育观念，提高自己的业务水平。认真组织好青蓝帮教工作，使教师能立足于实际，踏踏实实去学习。只有老师学会学习了，才能适应现代学生的特点和教育形势，不断改善自己的教育教学方法，综合能力也就能得到提高。其次是增强教师的工作责任心和积极性。教师的工作积极性是一种内隐的因素，它直接影响到工作效率，在学校管理中，只有人性化的管理和完善的激励机制才能激发教师的工作积极性，其中人文关怀也很重要，我们应走进教师的生活，理解他们的苦衷，帮助他们解决生活中的困难，指导他们如何去做好每项工作，只要能贴进教师，何愁教师的积极性不能提高呢？第三要建立公来公正的教师评价制度。教师有了积极性，工作会有动力，教学效果就会越来越出色，他们的成绩就需要得到肯定和认可，如果没有公平的评价制度，使得本末倒置，就会打击教师的积极性，那么提高教育教学质量就得不到保障。二、关注学生全面发展，做好“留守儿童”教育工作。目前，农村小学教育教学中存在一些突出的问题，就是只注重智育、轻视德育养成，只注重知识的传授而不注重学生能力的培养，他们只关心学生的语文和数学的成绩，对他们的思想水平和道德素质漠不关心，在课堂教学中就只重视语文和数学的教学，学生在学校得不到全面发展，从而也大大降低了学生的学习积极性，因此，学校应加强管理，要严格执行教学计划，不得随意更改教学计划，不得随意增减课时和变更课程结构。要调动学生的学习积极性，激发学生的求知欲望，使学生养成勤奋学习、善于思考的良好习惯，让学生得到全面发展，能彰显学生的个性，挖掘学生的潜能，就要改变教师落后的教育观念，认清现代教育的形势，树立正确的人生观，不断提升自己的专业素质和师德素养；改变许多教师只关注分数的观念，让学生都能得到适合于自己的教育。儿童是祖国的未来，“留守儿童”则是儿童中的特殊群体。他们缺乏完整的家，缺乏父母的爱，缺乏家庭的管教和照顾，而我们学校作为育人的地方，要在校园内树立一种关爱留守儿童的教育管理氛围，有目的、有计划、有组织的把留守儿童的教育与管理工作纳入到学校管理工作中，并让广大师生人人关心留守儿童，人人帮助留守儿童。我们要用爱心为留守儿童撑起一片无雨的天空，用爱心为留守儿童架起一座无形的桥梁。1、暖情沟通无限...