【教学目的】１、感受人间真情，倡导助人为乐的社会风尚；２、通过模拟现场场景，分角色对话，提高口语交际能力；３、学会用恰当的语言感谢和安慰别人。当我们得到别人的帮助时，我们用什么方法来表示我们的感谢？我们感谢别人的态度应该怎样？板书：真心实意谁能对帮助过自己的人当面表示感谢？在交际中“真心实意”表示感谢老师也有件事想请你们帮忙。前几天，咱班设立了这个“小烦恼”信箱，（课件出示：“小烦恼”信箱）里面收到了很多来信。你们愿意帮忙解除同学的烦恼吗？从“小烦恼”信箱里抽出信，根据学生“安慰”该生的话语，板书：鼓励、同情小结：安慰别人，就需要我们真心实意，用鼓励、同情、委婉、动情等得体的话语打动人心，使别人得到真正心灵上的安慰。板书：话语得体你们看，我们的“小烦恼”信箱还有很多有“烦恼”的同学需要沟通：请同学们把自己的烦恼在小组里说一说，其他同学试着用你们得体的话语真心实意地去安慰同学，排解烦恼。（小组交流）小组愿意上台展示安慰同学排解烦恼的招数？习作指导看图作文前，观察图画的时候一定要认真、仔细，按照一定的顺序。可以先找出图片中谁是主要人物，什么是主要景物。同时，也不能放过那些次要的、细小的东西；还要认真观察图上的景物，想一想这些景物是什么时间、什么环境、什么地点的景物；要认真观察图上的人，要注意人物的表情、动作、穿着打扮，想一想这些人物是干什么的，在做什么等等。写看图作文不能只写观察到的内容，更重要的是要写出你通过看图想到的内容。写好这类作文的关键是借助图画内容进行合情合理的联想，比如这幅图片让你想起的它的来历，围绕这幅图片发生过的事情等等。课堂交流：1、听范读，闭眼悟诗情。你听着诗歌，眼前仿佛出现了一幅怎样的画面？2、老朋友准备了饭菜，邀请我到他的乡村家里。村外绿树环绕，城外有青山斜立。打开窗子，面对着打谷场和菜园，一边举杯畅饮，一边谈论农事。等到重阳节那天，我还要来观赏菊花。3、齐读《过故人庄》。4、背诵。拓展：课外搜集有关友情的诗歌，课堂上交流。作业：根据《过故人庄》编写一个小故事；和同学交流写友情的诗歌，从中选择一首或几首搜集到自己的资料袋中。
