课后反思及改进对策本节课的教学重点是句型“Ilike…”和“Idon’tlike…”及词汇“football”“basketball”“tabletennis”“morningexercises”。我对这一课进行教学时，着重突出了以下几点：1、把快乐带进英语课堂，营造愉快的语言氛围，本课初始，学生就在做游戏中开始了愉快的语言学习。在课堂上，学生始终处于一种积极轻松的状态中，在猜猜玩玩中学习新知识，通过让学生体验成功，使学生真正感受到学习英语的乐趣。2、开展多种活动，注重语言的运用，采用多种形式的活动，激发学生的求知欲望，不断变化教学形式，让学生时时产生新鲜好奇感，以活动为主线，开展本课教学，让学生在活动中学，在学习中交际，在交际中创造。3、强化教学情感，建立以人为本的学生主体观，在课堂教学中充分营造一种能够发挥学生主体性和自主性的条件，让学生在生动有趣的活动中学会学习。同时还创设小组活动，鼓励学生个体之间的融洽合作和有序竞争，把激励和竞争带进课堂，对学生展开多元性的评价，形成了较开放的教学模式。4、通过运用图片、实物和多媒体等直观教学手段进行教学，把学生带入真实的情境中，调动起学生多种感观投入到语言学习中来，使学生自然的掌握语言知识。在教学过程中，我比较注重对学生的过程性评价，及时对学生进行奖励，对于学生出现的问题，我会找其他学生来帮助他进行修改。反思这节课，由于准备仓促，教学设计没有来得及进行反复的推敲、琢磨，有些细节部分没有处理好，使本课还存在着一些不足。如：教师和学生间的交流还不够深入；教师指导性语言过多，有时打断学生的发言等。今后我将努力提高自身素质和业务水平，积极学习其他教师好的教学方法，提高自己的课堂调控能力，使自己的教学水平再上一个新台阶。
