凤凰镇召口小学边秀萍小学语文排列顺序题型的做法指导•孩子们在语文测试中，句子排序对于很多孩子来说都是个难点，我总结了4步走的方法，以此来指导孩子们完成这类题型的练习。•我教的方法是：•1读，了解内容•2找，句子与句子之间的联系•3排，按照联系排句子顺序•4查，检查是否通顺•整理句子的顺序时，我们可以按这样的方法步骤去做。•1、仔细阅读每句话，看主要说的是什么内容。2、想想全段的内容按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据，如，是按事情发展顺序，还是时间顺序，或按地点转换顺序（空间顺序），还是“总分”结构等。3、按确定的排列依据找到句子之间的联系词，排列顺序。•整理句子的顺序时，我们需要注意两个问题：•(1)一定要弄清句子和句子之间的关系，找出正确的排列顺序的根据。•(2)一定要找出正确的开头，有了首句才能依次类推，理顺句序。•我以事情发展、时间先后、地点变化为顺序分别列出了三个典型例题。我们先看第一个练习，以事情发展顺序排列的题型，大家自己读题。()姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫。”()大蜻蜓亮晶晶的两只眼睛，像小玻璃球，一对红翅膀不住地扇动，非常漂亮。()我和姐姐发现一只大蜻蜓，落在一棵小树上。()我悄悄地一捏，把它捉住了。()我听了姐姐的话，想到益虫的好处，马上把它放了。•解析：这五句话分句细读后，我们知道它写了这样一件事：“我”抓住了一只蜻蜓，姐姐说它是益虫，“我”马上把它放了。应该按事情的发展顺序来排列：发现蜻蜓→观察蜻蜓→抓住蜻蜓→姐姐让放蜻蜓→放走蜻蜓。•排列顺序为：(4)姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫。”(2)大蜻蜓亮晶晶的两只眼睛，像小玻璃球，一对红翅膀不住地扇动，非常漂亮。(1)我和姐姐发现一只大蜻蜓，落在一棵小树上。(3)我悄悄地一捏，把它捉住了。(5)我听了姐姐的话，想到益虫的好处，马上把它放了。2．再看一个以时间先后为顺序的题型。大家自己读题。()从那天起，妈妈发愤读书了。()我去问妈妈，她说：“从今天开始，妈妈也要当学生参加学习了。”()考试的日期快到了，妈妈对学习抓得更紧了，睡得更晚了。()难道妈妈也要学习吗?我感到很奇怪，心中涌起了一个问号。()一天，我发现妈妈的桌子上多了一叠课本和作业本。()过了些日子，妈妈终于领到了一张毕业证。•解析：认真读了这六句话后，我们了解到写了这样一件事：妈妈当了学生发愤读书，领到了毕业证。这六句话是按时间的先后顺序排列的：一天→从那天起一考试的日期快到了→过了些日子。写“一天”的共有三句话，是按看到(妈妈桌子上多了一叠课本和作业本)→想到(妈妈也要学习吗)→听到(妈妈也要当学生参加学习了)的顺序写的，这三句话交代了妈妈要学习，接着两句话写妈妈发愤学习，最后一句话写妈妈领到了毕业证。排列顺序为：4、3、5、2、1、6(4)从那天起，妈妈发愤读书了。(3)我去问妈妈，她说：“从今天开始，妈妈也要当学生参加学习了。”(5)考试的日期快到了，妈妈对学习抓得更紧了，睡得更晚了。(1)难道妈妈也要学习吗?我感到很奇怪，心中涌起了一个问号。(2)一天，我发现妈妈的桌子上多了一叠课本和作业本。(6)过了些日子，妈妈终于领到了一张毕业证。•3、我们来完成一个以地点转换为顺序的练习。（）远远望去，山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。（）这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！（）蓝蓝的天空飘着一片片白云。（）不远处还有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。（）这是什么地方？这是我可爱的家乡。解析：很明显，这是描写家乡的风景，赞美家乡的美丽的一段文字。通过阅读，我们可以看到，作者的视角是在不断变化的：天空白云——远望小溪——近处的竹林野花——总写——揭示描写的是家乡。地点视角的转换是排序的基础。答案是：（2）远远望去，山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。（4）这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！（1）蓝蓝的天空飘着一片片白云。（3）不远处还有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。（5）这是什么地方？这是我可爱的家乡。三个题你都做对了吗？请按照上述指导，认真读清题目内容，一定会非常顺利的完成这类练习。
